新部编版六年级语文下册第六单元难忘小学生活之回忆往事教学设计(4课时.pdfVIP

六年级语文下册第六单元教学设计

第一部分难忘小学生活之回忆往事

教学目标

1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。

2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。

3.收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。

教学重点

1.收集、筛选资料,整理资料。

2.填写时间轴，回忆六年的小学生活，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。

3.收集、筛选资料整理资料，制作成长纪念册。

教学准备

多媒体、学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和学荣誉展（重点）等

教学安排

4课时

第一课时

课时目标

1.回忆六年的小学生活，激发对母校、对师友的情感。

2.根据本单元内容制定好综合性学习计划。

一、创设情境，导入活动

1.播放学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和荣誉展（重点）等，创设依恋

母校的情境。

2.多媒体展示送别诗，师生齐诵：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3．师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，大家将告别美丽的

校园，告别朝夕相处的同学，我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢？

二、了解任务，制作方案

1.引语:在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。

有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性

学习活动计划时有哪些要求?揭示题目，板书（综合性学习）。

2.学生汇报制定活动计划的要求。

教师强调:

①自由组成小组

②讨论活动内容

③制订活动计划

④活动计划包括:清楚活动内容、明确活动重点、确定活动时间、安排分工情况等

（板书）。

⑤活动结束后要展示活动成果

3.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，

请大家一同走进课本P93和105页。

4.学生自由读“活动建议”。（要求:从活动建议中知道了什么?要特别注意哪些

建议?）

学生讨论哪些活动应如何开展，还可以补充什么活动。

三、明确建议，突出重点

1.学生汇报活动内容

教师相机提示:围绕“回忆往事和依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开

展活动。

2.师进行总结这次综合性学习开展的活动。

“回忆往事”要做的是

①朗读“回忆往事”阅读材料中的文章。

②回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。

③搜集个人和集体“成长的足迹”，说说小学生活中难忘的人和事，填写时间轴。

④搜集、筛选成长资料，根据需要给收集的资料分类，编排制作成班级纪念册。

3.“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动:

①阅读“依依惜别”中阅读材料中的文章，体会作者对母校、对师友依依不舍的情

感。

②为老师和同学写毕业赠言。

③给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。

④策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。

⑤为母校做点事，留作纪念。如：出一期“再见吧，母校”的黑板报；开展“我为

母校捐本书”活动。

4.归纳活动重点。

这么多活动中，最主要的两大活动，一是收集整理资料制作班级纪念册；一是举办

毕业联欢会。综合性学习中的其他学习都是围绕这两大任务进行的。

四、小组合作，制定计划。

综合性学习计划安排表

活动活动内容活动时间活动地点组织者预期效果预期效果

阶段

浏览建议、

准备制定计划

阶段收集整理照片、

资料等

填写时间轴

回忆

往事阅读“阅读材料”

讲述自己成长中