统编版语文七年级上册 课外古诗词诵读 学案.docx

课外古诗词诵读学案

学习目标

1.准确、流利、有感情地朗读诗歌，能结合朗读展开想象，整体感知诗歌内容。

2.品读诗歌，能解读诗中所写景物，感悟诗歌中寄寓的情感，了解诗中所用艺术手法。

3.了解历史背景，能感悟时代背景对个人的影响，启发深入思考。

学习重点

能结合朗读展开想象，整体感知诗歌内容。

能解读诗中所写景物，感悟诗歌中寄寓的情感，了解诗中所用艺术手法。

前言：

唐朝作为中国最强盛的朝代之一，在政治、经济、文化、外交等方面均达到了很高的成就。尤其在诗歌方面，更是中华诗歌史上高度成熟的黄金时代。大量的优秀诗作，众多的优秀诗人，他们在历史的浮沉之中，在时代的裹挟之下，开辟了气象万千的唐诗风貌，绘出了瑰丽繁荣的盛唐气象，同时也见证了一个朝代的没落与衰亡。今天就让我们借助唐朝的四首诗歌，穿越历史，品读诗中的人生百味，完善自己的学习任务单。

知识积累

1.李白（701年—762年），字，号，又号，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为，与杜甫并称为。有《李太白集》传世。

2.杜甫（712年—770年），唐代诗人。字，自号。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。被后世尊为，其诗被称为。其诗在思想性、艺术性方面都有很大成就。

3.岑参（715年—770年），唐代，与高适并称。以七言诗见长，也作有五言诗，一生创作350多首诗作，因其对边塞风光、军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。

4.李益（约750年—约830年），唐代诗人，字，以作名世，擅长绝句，尤其工于七绝，著有《从军北征》和《夜上受降城闻笛》等。

学习过程

任务一：读诗歌，译诗句

活动1：读诗歌，感知情境

朗读诗歌，想象诗中描绘的画面，从下面的几幅图画中选择最贴合诗句的、最符合你想象的一幅，装饰你的学习任务单。（喜欢画画的同学也可以尝试着为诗歌做一幅画）

《峨眉山月歌》：《江南逢李龟年》：

《行军九日思长安故园》：《夜上受降城闻笛》：

活动2：译诗句，理解诗意

《峨眉山月歌》【李白】

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

《江南逢李龟年》【杜甫】

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

《行军九日思长安故园》【岑参】

强欲登高去，

无人送酒来。

遥怜故园菊，

应傍战场开。

《夜上受降城闻笛》【李益】

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

任务二：《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》对比阅读

这两首诗都是诗人在行旅途中创作的，但是其中蕴含的情感并不相同，请你梳理两位诗人的所到之处，所见之景，结合诗歌内容和资料链接分析其中蕴含的情感。

活动1：对比所到之处，体会构思精巧

两位诗人都去了哪些地方呢？请你追随诗人的脚步，用思维导图梳理他们的所到之处。

《峨眉山月歌》：

《江南逢李龟年》：

活动2：对比所见之景，感悟情感内涵

1.两位诗人分别看到了哪些景物？其中蕴含了怎样的情感？请你结合资料链接，比较这两首诗的不同，完成表格。

资料链接：

《峨眉山月歌》是李白初离蜀地时的作品，大约作于十二年（724年）秋天。当时李白“仗剑去国，辞亲远游”，在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中，写下此诗。此时正值盛唐时期，年轻的李白抱着希望与壮志踏上旅途，渴望能有所作为。

《江南逢李龟年》是杜甫晚年颠沛流离时的作品，大约作于唐代宗大历五年（770）。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏被后人誉为“唐代乐圣”的李龟年的歌喉。安史之乱后，唐朝日益衰败，杜甫漂泊到江南一带，和同样流落异乡的李龟年重逢。此时正值暮春时节，杜甫回忆起昔日盛景，感慨万千，于是写下这首诗。

《峨眉山月歌》

《江南逢李龟年》

创作背景

景物及景物特点

思想感情

2.假如你进入了诗歌的情境，此时此刻就在诗人身边，结合诗句描绘自己看到的画面，体会到的情感。

提示：描绘时，可调动自己的感官，展开想象，补充细节。

任务三：《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》对比阅读

这两首诗都和战争相关，但描绘的场景不同，请你对比两首诗歌所绘场景，分析所用艺术手法，结合诗歌内容和资料链接分析其中蕴含的情感及深刻内涵。

活动1：对比所绘场景，体味景中之情

请你概述两首诗歌分别描绘了什么场景，这一场景中突出描写的景物是什么，并结合景物特点说说其中蕴含的情感。

提示：假设自己身处诗歌描绘的情境中，深入体会。

《行军九日思长安故园》

《夜上受降城闻笛》

描绘场景

景物及景物特点