2024秋国开大学《教师职业道德》在线形考(任务一至五)试题及答案解析.docx

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2024秋国开大学《教师职业道德》在线形考(任务一至五)试题及答案解析

形成性考核包括:

3次讨论活动、2次计分作业和学习情况记录;

讨论活动:共3次,45分;

记分作业:共2次,50分。

网上学习行为:主要考察网上学习的总体表现情况,共5分。

形考任务1(5分)

通过“绪论”部分的内容学习,你理解的教师职业道德概念与原来的想法有什么不同?尝试将我国现行的《中小学教师职业道德规范》与《香港教育专业守则》、《美国教育专业伦理规范》进行一般性比较,与同学们进行讨论交流。同时通过网络等渠道,搜寻一则关于教育方面的道德准则、条例、规范或表现。如:《╳╳╳╳师德评价手册》、《╳╳╳╳好教师的种种表现》、《╳╳╳╳学校道德守则》等等。

要求:

1.能够正确理解教师职业道德的准确含义;

2.结合学习内容和自己的思想实际参与讨论;

3.能够结合具体条文的关键核心问题有针对性地比较分析;

????4.提供一份自己搜寻的教师职业道德方面的规范或准则等方面材料,并标注出处。

答:一、对教师职业道德概念的新理解

在学习“绪论”部分内容之前,我对教师职业道德的理解较为片面,认为教师职业道德主要就是教师要关爱学生、认真教学。但通过学习后,我认识到教师职业道德是一个更为广泛和深刻的概念。

教师职业道德不仅包括对学生的关爱和教学上的认真负责,还涵盖了教师自身的专业素养、教育理念、对教育事业的忠诚、与家长和同事的合作等多个方面。它是教师在从事教育教学活动中必须遵循的道德规范和行为准则,对学生的成长、教育事业的发展以及社会的进步都起着至关重要的作用。

二、规范比较

(一)我国现行《中小学教师职业道德规范》

1.爱国守法:教师应热爱祖国,遵守法律法规,依法履行教师职责。

2.爱岗敬业:忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。

3.关爱学生:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人:遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习:崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

(二)《香港教育专业守则》

1.专业信念:教师应相信教育的价值,尊重学生的尊严和权利,致力于提供优质的教育服务。

2.专业操守:保持诚实、正直和廉洁,遵守法律法规和职业规范,不从事任何有损教师职业形象的行为。

3.专业能力:不断提升自己的专业知识和技能,适应教育改革和发展的需要,为学生提供有效的教育教学。

4.专业关系:与学生、家长、同事和社会建立良好的关系,共同促进教育事业的发展。

(三)《美国教育专业伦理规范》

1.对学生的承诺:尊重学生的权利和尊严,为学生提供公平的教育机会,促进学生的学业和个人发展。

2.对专业的承诺:不断提高自己的专业素养,遵守职业规范,维护教育专业的声誉。

3.对同事的承诺:尊重同事的权利和尊严,与同事合作,共同促进教育事业的发展。

4.对家长和社会的承诺:与家长和社会保持良好的沟通,共同关心学生的教育和成长。

比较分析:

-共同点:

-都强调对学生的关爱和尊重,致力于促进学生的成长和发展。

-都注重教师的专业素养和终身学习,以提高教育教学质量。

-都强调教师的职业道德和操守,要求教师遵守法律法规和职业规范。

-不同点:

-我国的《中小学教师职业道德规范》更加具体和全面,涵盖了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六个方面。

-《香港教育专业守则》和《美国教育专业伦理规范》更加注重教师与学生、家长、同事和社会的关系,强调教师的专业信念和承诺。

三、搜寻的教师职业道德规范

《上海市中小学教师职业道德行为准则》,出处:上海市教育委员会官网。

该准则要求教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。要遵循教育规律,实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力。要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。要自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利等。

作业|形考任务4(30分)

我国儿童教育家孙敬修曾用形象的语言说过:“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’,耳

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