2025年高考语文人教版配套课件 基于信息获取与处理的信息性阅读.pdfVIP

2025年高考语文人教版配套课件

基于信息获取与处理的信息性阅读

课文分析与教考融通

信息类文本阅读是促进思维发展与提升的重要途径。在语文教材中,信息

类文本阅读涉及实用性阅读与交流、当代文化参与、思辨性阅读与表达、

科学与文化论著研习、中国革命传统作品研习和整本书阅读与研讨等任

务群。这些作品,有依据、有条理地表述了自己的观点或发现。通过对这

些作品的学习,我们提高了思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独

创性。高考对信息类文本阅读理解、分析综合、鉴赏评价、探究等能力

的要求,均可以在教材课文中找到对应点。

文体类型教材课文指向高考的素养要求

喜看稻菽千重浪——记首

学会分析通讯的报道角度,理解事实

届国家最高科技奖获得者

与观点的关系,抓住典型事件,把握人

袁隆平/心有一团火,温暖

物精神。

人物通讯众人心/“探界者”钟扬

掌握通讯写人的技巧,理解小标题在

县委书记的榜样——焦裕

文中的作用,掌握人物通讯选取典型

禄

人物、典型材料的写人技巧。

掌握通讯立体、全面的报道艺术,学

在民族复兴的历史丰碑

事件通讯习综合运用叙述方式、安排文章结构

上——2020中国抗疫记

的手法,体会文章感人的语言。

文体类型教材课文指向高考的素养要求

别了,“不列颠尼了解这篇消息的独特视角、特殊的结构思路,新

消息

亚”闻背景在文中的作用,体会语句的深层含意。

以工匠精神雕掌握新闻时评的观点、材料和行文思路,分析文

新闻时评

琢时代品质章的论证特点,学习作者阐述观点的方法。

掌握访谈的一般写法,了解访谈的技巧,做好访

[活动单元]记录

人物访谈谈的准备:访谈之前要作充分沟通;访谈中提出

家乡的人和物

的问题应具体明确,切忌含糊不清。

[活动单元]家乡

了解调查的方法,调查报告一般的结构特点、常

调查报告文化生活现状

用的手法和需要注意的问题。

调查

文体类型教材课文指向高考的素养要求

自然选择的证明/注意抓住关键概念,梳理思路,把握逻辑,理解

科普文章宇宙的边疆/天文主要内容;体会自然科学论著的表述方式和

学上的旷世之争语言特点,学习科学的思维方式和研究方法。

在《人民报》创刊

要注意这些作品切于实用、关注特定对象、

纪念会上的演说/

富于针对性的特点;要结合具体作品,学习有

在马克思墓前的讲

演讲稿理有据地发表意见、阐发主张。

话