2023年-2024年教师资格之中学语文学科知识与教学能力真题练习试卷A卷附.pdfVIP

2023年-2024年教师资格之中学语文学科知识与教

学能力真题练习试卷A卷附答案

单选题（共40题）

1、老师在讲解“此则岳阳楼之大观也”时，为了更好地让大家理解判断句，特

地找出以下句子进行拓展，下面选项中的句式不适合用来举例的是（）

A.浙江之潮，天下之伟观也。（《观潮》）

B.下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》）

C.问其姓氏，是金陵人，客此。（《湖心亭看雪》）

D.城非不高也，池非不深也。（《得道多助，失道寡助》）

【答案】B

2、阅读《两小儿辩日》教学实录(节选)，回答问题。

A.由悟其名言初步了解孔圣人，“听其言，察其人”，使学生从人物身上抑或

故事之中受到启发.以激发学生民族自豪感和激发出学生学习本课的浓郁兴趣

B.学习文言文最基本的方法是默读，最好的方法也是默读；重点在读，难点也

在读

C.学习文言文要使学生在读中感知，在读中感悟，从而丰富语文的积累，培养

语感，发展思维

D.《两小儿辩日》属于寓言体裁，可以当作故事略读，粗知其意即可，不必深

究，而是注重整体理解.让学生自读自悟

【答案】B

3、某教材必修3第四单元的选文为《动物游戏之谜》《宇宙的边疆》《一名物

理学家的教育历程》。对这个单元的教学目标定位不准确的是（）。

A.重视科学精神的培养，关注科学探索的过程

B.感受科学家在探求真理中表现出来的人格魅力

C.学习科普文的写作方式，能够运用这种体裁进行文本创作

D.注意审美鉴赏，感受科学思维及其语言表达的特殊美感

【答案】C

4、教学《装在套子里的人》，教师课后布置作业要求学生为别里科夫撰写墓志

铭。以下对该教师的教学行为的分析，不正确的一项是（）。

A.有利于学生掌握“铭”这种文体的写作

B.有助于培养学生的创新精神和发散性思维

C.注重学生的个性化阅读，获得独特的感受和情感体验

D.发展学生独立阅读的能力.提升文字表达功力

【答案】A

5、阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生反映对海明威的小说很感兴

趣，请教师推荐几部海明威的其他作品。下列作品中，不适合推荐的是（）。

A.《永别了，武器》

B.《老人与海》

C.《百年孤独》

D.《太阳照样升起》

【答案】C

6、学习鲁迅《故乡》时，在讲解“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”时，为

了引导学生掌握“借代”这种修辞方式，教师列举使用该修辞手法的其他语句

来说明。下列语句中，不能作为例子使用的是（）

A.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗

B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来

C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了

D.把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早

【答案】C

7、教师在讲解鲁迅的《故乡》一文时，要求学生回忆《呐喊》中的人物形象，

以下不正确的是（）

A.阿Q

B.祥林嫂

C.孔乙己

D.华老栓

【答案】B

8、学习完刘慈欣的《带上她的眼睛》后，学生对科幻小说产生了兴趣，教师借

机向学生推荐其他科幻小说作品。下列不适合的是（）。

A.凡尔纳《海底两万里》

B.威尔斯《时间机器》

C.克拉克《太空序曲》

D.霍金《时间简史》

【答案】D

9、阅读以下材料，回答问题。

A.让学生从题目中读出两个非常有价值的问题，激发了学生的阅读期待，为后

面理清文脉奠定了基础

B.这一教学环节旨在调动学生思考的积极性

C.学生对蔺相如的言行，进行比较分析，完成了对他的立体剖析和全方位理解

D.学生的解析使蔺相如机智、勇敢，不畏强暴的形象更加清晰，这为他们学习

下面两个小故事打下了基础

【答案】C

10、在学习完八年级下册第二单元《组歌》后，教师为让学生深刻理解并且正

确使用学到的修辞手法，给出了以下句子：

A.甲同学：第（1）句中用到了拟人的修辞手法，把云彩和田野比拟成了一对情

侣

B.乙同学：第（2）句用到了排比和拟人的手法

C.丙同学：第（3）句将隆隆的雷声比作剑，是比喻的修辞手法

D.丁同学：第（4）句连续用三个“烧毁”是强调的修辞手法

【答案】D

11、学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌

高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”对这一活动分析正确的是（）。

A.掌握用典写作手法，提高赏析能力

B.通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴

C.引导学生掌握赏析词句的方法

D.引导学生整体把握诗歌内容。深入理解作者情感

【答案】D

12、下面是高中学生在学习《林教头风雪山神庙