第1章 生物学—研究生命的科学（章节知识清单）（解析版）.docxVIP

第1章生物学—研究生命的科学

1.生物：有生命的物体

2.生物与非生物之间的根本区别在于生物具有生命特征。

3.生物可以分为三大类：=1\*GB3①植物；=2\*GB3②动物；=3\*GB3③微生物（细菌、真菌、病毒）。

4.生物的基本特征（生物表现出的生命现象就是生物的基本特征）

=1\*GB2⑴生物大多由细胞组成（病毒除外）；=2\*GB2⑵生物都能繁殖后代；

=3\*GB2⑶生物能生长发育；=4\*GB2⑷生物具有遗传和变异现象；

=5\*GB2⑸生物都需要营养物质和能量；=6\*GB2⑹生物能适应和影响环境；

=7\*GB2⑺生物能够呼吸与排泄废物；=8\*GB2⑻生物能对外界刺激做出一定的反应。

5.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

6.现代生物科技成果

=1\*GB3①细胞核移植（克隆羊多利）；=2\*GB3②试管婴儿；

=3\*GB3③太空育种；=4\*GB3④杂交水稻（杂交水稻之父—袁隆平）；

=5\*GB3⑤果园养鸡（生态农业）；=6\*GB3⑥人类基因组计划。

7.科学探究的常用方法有观察、实验、调查、测量。

8.科学探究最基本的方法是观察和实验。

9.观察时，首先要明确观察目的，进行科学观察时要注意将全面观察和重点观察相结合，要按照从上到下，从左到右的顺序，要边观察边思考，还要将观察的内容及时记录下来。

10.生物学实验常用器材

=1\*GB3①加热器材有：三脚架、石棉网、酒精灯和木制试管夹等；

=2\*GB3②解剖器材有：解剖针、解剖刀、解剖剪和镊子等；

=3\*GB3③容器有：烧杯、培养皿、试管、和滴瓶等。

（注：加热较多的液体时选择：三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯；存放碘酒选择：滴瓶）

11.科学探究的基本过程

提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流

（疑问句）（陈述句）

（注：当得出的结论与作出的假设不符合时，应该重新假设，重做实验）

12.科学探究的两个基本原则

=1\*GB3①单一变量原则：

=2\*GB3②设置对照原则

13.探究水温变化对金鱼呼吸的影响（单一变量：水温）

提出问题：水温发生变化，金鱼每分钟呼吸的次数是否会受到影响？

作出假设：金鱼每分钟呼吸的次数可能会随着水温的变化而发生变化。

制订计划：1.用温度计测量水的温度。观察金鱼常温下的呼吸，金鱼的鳃盖和口会随着呼吸不停地开闭。记下金鱼鳃盖或口每分钟开闭的次数。

2.改变水温，降低或升高5-10度（用温度计测量），将水温调好后，再放入金鱼。待金鱼安静后，记下金鱼鳃盖或口每分钟开闭的次数。

实施计划：

对照组：常温；

实验组：降温和升温。

得出结论：水温发生变化，金鱼每分钟呼吸次数会受到影响。

表达交流：全班同学交流小组的实验方案、结果及心得体会。

显微镜的结构

分类

名称

功能和特点

光学部件

目镜

放大物像；无螺纹，放大倍数和镜头长度呈反比。

物镜

放大物像；有螺纹，放大倍数和镜头长度呈正比。

反光镜

调节光线强弱，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。

遮光器

上面有大小不等的圆孔，叫光圈；

调节光线强弱，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。

机械部件

镜筒

上端安装目镜，下端安装物镜。

转换器

安装和转换物镜。

载物台

中央有通光孔，两旁有压片夹。

粗准焦螺旋

可以大幅度升降镜筒。

细准焦螺旋

可以小幅度升降镜筒，还可以使物像更清晰。

镜臂

握镜的部位；

镜柱

支持镜柱以上的部件。

镜座

稳定镜身。

八、显微镜的使用

1.取镜和安放

一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，将显微镜放在实验台略偏左的地方，镜筒向前，镜臂向后，安装镜头。

对光（“三转”）

=1\*GB3①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔；

=2\*GB3②转动遮光器，使一个较大的光圈对准