8.2 敬畏生命 课件(共19张PPT) （2024年）七年级道德与法治上册 统编版.pptxVIP

授课人：XXXX授课班级：XXXX

1.道德修养:通过解读面对灾难人们的不同选择，理解生命的脆弱与坚强，体会对生命的尊重，感悟生命的宝贵。2.健全人格:通过“敬畏生命”的主题讨论，懂得生命的价值高于一切，树立正确的人生观，自觉敬畏生命。

认真阅读课本P63—65页内容，思考本课教学基本问题（时间：3分钟）

活动一生活观察看图片，你对生命有什么认识？不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。

活动一生活观察看图片，你对生命有什么认识？为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。

1.敬畏生命的原因①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

2.敬畏生命的做法（要求）★①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。（a.万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。b.我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律,是对我们的生命最好的珍视和善待。)

活动二探究与分享你从上述情境中发现了哪些共同点？

双山城管中队队员高磊在辖区开展市容秩序日常巡查工作，巡查到双山岛景观大道时，看到一位年迈老人坐在路边焦急地四处张望，额头不停冒着汗珠。高磊见状立即上前询问，经了解后得知，老人早上出门散步，但因年纪大天气又热，散步结束回家走到此处感觉身体不适，无法行走，已坐在此处很长时间。高磊立刻给老人递上一瓶矿泉水，并搀扶护送老人回家，见老人明显好转后才离开，并通知老人家属好好照看老人，有不舒服情况一定要去医院检查。活动二探究与分享结合左侧城管队员高磊的事迹，想想你身边还有哪些关爱他人生命的事例，小组内分享。

2.敬畏生命的做法（要求）★②敬畏生命，就要关爱他人的生命。（要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。)

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。活动三阅读感悟

坚持人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价，这是中国共产党人一贯的行为准则。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，我们国家是人民当家作主的社会主义国家。人民至上、生命至上是中国共产党性质宗旨、理想信念、初心使命的集中体现，贯穿我们党治国理政的各领域、各环节、各方面。活动三阅读感悟

2.敬畏生命的做法（要求）★③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。（a.生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。b.当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对““生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。)

活动四启思导行每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。结合下列两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。

1.生命是宝贵的，我们都要敬畏生命。当个体生命受到威胁的时候，要科学施救，避免“以命换命”的悲剧发生。这说明（）A.敬畏生命，都要把自己的生命放在第一位B.生命至上，必须承认别人的生命同样重要C.关怀生命，只需听从内心的自愿选择D.善待生命，谨慎地对待自己和他人的生命D

2.古人有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”的说法，我们要珍爱生命，对生命有一种敬畏情怀。珍爱和敬畏生命，就应该（）①认识