人教版高中历史选择性必修1国家制度与社会治理课后习题 第一单元测评.doc

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第一单元测评

一、选择题(本大题16小题,每小题3分,共48分)

1.(江苏宿迁期末)“除了军事与经济资源的互为挹注,这些封君与周王室之间,也依仗宗族纽带,用祖先崇拜的繁缛礼仪,以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求,是敦睦亲戚的孝道。于是,周人统治的机制,取得了道德的意义。”下列对“周人统治的机制”解读正确的是()

A.周王拥有绝对的权力

B.按照宗族等级分配政治权力

C.打破禅让政治的传统

D.血缘贵族政治从此得以确立

2.(江苏南通一中检测)下面为商鞅变法时县及以下组织的结构示意图。这表明商鞅变法()

A.强化了君主专制B.瓦解了宗法制度

C.加强了地方统治 D.扩大了统治范围

3.(江苏宿迁中学月考)《海与帝国:明清时代》在描述中国古代赋役制度的变迁时绘制了如下示意图。“一条鞭法”施行后,居民不再通过里甲,而是把折算成白银的税粮、徭役直接交给县衙门。上述变化()

A.说明中国被卷入资本主义货币体系

B.凸显明朝中央集权制度已走向顶峰

C.提高了明朝地方治理改革的有效性

D.改变了传统中国社会的土地所有制

4.(江苏扬州中学检测)明万历十五年,顾宪成等人奏疏忤旨,神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸,神宗震怒,令“还改票来!”申时行只得遵旨。这说明,明代内阁大学士()

A.仅作为侍从顾问,不参决政事

B.万历年间开始参与军国大事决策

C.按照皇帝的传谕来票拟和批红

D.掌握票拟权力,但仍需服从君权

5.(江苏镇江期中)对下表解读正确的是()

朝代

制度

后果

秦

郡县制

—

汉初

郡国并行

七国之乱

汉武帝

“推恩令”、刺史

—

唐

节度使

藩镇割据

宋

文官任知州,设转

运使统管财政

—

元

行省(宣政院、巡检司)

—

A.君主专制制度不断强化

B.文人治国风骨不断凸显

C.地方割据势力不断发展

D.集权制度建设探索前行

6.(江苏徐州一中检测)1898年,湖南率先建立培养新式官僚的课吏馆,其课程分学校、农工、工程、刑名、缉捕、交涉六类,戊戌政变后被废止。清末新政时期,清廷下令各省设立课吏馆。据此可知()

A.课吏馆适应了社会转型的需要

B.近代学校教育制度在湖南确立

C.课吏馆是地方官制改革的标志

D.湖南率先引入了近代官僚制度

7.(江苏泰州校考)某学者罗列英国历史进程中的一些重要事件,你觉得他最有可能得出的结论是 ()

1832年《议会改革法案》

1867年第二次议会改革

1884年第三次议会改革

1911年《阿斯奎斯法案》,上院权力进一步削弱

1948年议会通过《人民代表法案》,确立“一人一票”制度

A.议会权力的民主性和至上性

B.民主政治的相对性和渐进性

C.政治发展的艰难性和曲折性

D.法制建设的超前性和完备性

8.(江苏徐州校考)美国制宪会议代表及《美利坚合众国宪法》起草和签署人之一詹姆斯·麦迪逊说:“在设计一个由人来统治人的政府时,最大的困难在于:你必须首先使政府有能力控制被统治者;其次要强制政府控制自己。”由此可见,他主张()

A.建立有效而有限的中央政府

B.加强中央政府的权力

C.完全抛弃邦联制的历史传统

D.实行分权制衡的原则

9.(江苏宿迁期中)下表呈现了国民党实施“训政”到实施“宪政”的基本历程。由此可知()

时间

历程

1928年

8月

国民党二届五中全会上,蒋介石宣称“开始去做训政的工作”

1932年

12月

国民党四届三中全会通过了召开国民大会,议定宪法,准备“实施宪政”的决议

1936年

5月

国民政府公布《中华民国宪法草案》,表示要结束训政,实施宪政

抗战

期间

蒋介石提出“一面抗战,一面建国”,抗战胜利之日,即为建国完成之时

1948年

3月

国民党召开“行宪国大”,蒋介石宣称“宪政开始”

A.“训政”更符合中国现实

B.“宪政”实施条件尚不成熟

C.国民党坚持一党专政

D.政治民主化取得阶段性成果

10.(江苏高二开学)下面所示为1941—1943年陕甘宁边区实行精兵简政后富余人员分流渠道示意图。图中的人员分流举措()

A.保证了大生产运动的顺利开展

B.推动了抗日民族统一战线建立

C.积累了现代中国国家治理经验

D.增加了边区政府的消费性支出

11.(江苏淮安模拟)陈云在中共八大中提出了“三个主体,三个补充”,即国家经营和集体经营为主,补充一定的个体经营;计划生产为主,补充一定的自由生产;国家市场为主,补充一定范围的自由市场。这表明中国()

A.全面突破苏联模式

B.主张建立社会主义市场经济体制

C.肯定市场调节的积极作用

D.鼓励多种所有制经济的共同发展

12.(江苏海安中学检测)1980年,北京