北师大版四年级劳动《6.教室装扮大比拼》教学设计.doc

北师大版四上劳动《6.教室装扮大比拼》教学设计

一、教材分析

《教室装扮大比拼》是北师大版四年级上册劳动课程中的一课，旨在通过教室装扮活动，培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。教材通过具体的实践活动，让学生在实践中学会合作、分享和创造。

二、教学目标

1.知识与技能：

学会基本的教室装扮技巧和方法。

了解教室装扮的基本原则和注意事项。

2.过程与方法：

培养学生的动手操作能力。

培养学生的创新思维和审美能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生的团队合作精神。

增强学生对劳动的热爱和责任感。

三、教学重难点

1.教学重点：

教室装扮的基本技巧和方法。

团队合作和分工。

2.教学难点：

创新思维的培养。

教室装扮的整体协调性。

四、教学工具

教室装扮材料（如彩纸、剪刀、胶水、气球等）。

教学课件。

摄像设备（用于记录装扮过程和成果）。

五、教学过程

1.导入：通过展示一些成功的教室装扮案例，激发学生的兴趣和想象力。

老师：同学们，大家好！今天我们将一起探索如何创造一个既美观又实用的教室环境。我这里有一些非常成功的教室装扮案例，我想先和大家分享一下。请大家仔细观察这些图片，看看你们最喜欢哪些设计元素，并思考为什么这些元素会让教室看起来更吸引人。

学生A：哇，这个教室的墙上有好多五颜六色的海报，看起来好有活力啊！

学生B：老师，我喜欢这个角落的阅读区，布置得像个小花园一样，感觉在这里读书一定很舒服。

学生C：这个教室的灯光布置得很好，光线柔和，不会刺眼，感觉学习起来会很轻松。

老师：很好，大家都注意到了不同的装饰元素。A同学注意到了色彩的运用，B同学看到了阅读区的重要性，而C同学则关注到了照明对学习环境的影响。这些都是我们在装扮教室时需要考虑的因素。接下来，我们一起来讨论如何将这些元素应用到我们自己的教室中，让我们的学习空间变得更加舒适和鼓舞人心。大家有什么想法吗？

2.讲解与示范

讲解教室装扮的基本原则和注意事项。

示范一些简单的装扮技巧。

老师：首先，我们要了解教室装扮的基本原则。装扮教室的目的是为了创造一个舒适、美观且有助于学习的环境。因此，我们要注意以下几点：21教育网

A：老师，那我们是不是应该使用明亮的颜色来装饰呢？

老师：非常好的问题，A同学。使用明亮的颜色确实可以营造出活泼的氛围，但也要注意不要过于刺眼，以免分散大家的注意力。我们还可以使用温馨的色调，这样有助于放松心情。21·cn·jy·com

B：老师，我们应该怎样布置教室才能既美观又实用呢？

老师：问得好，B同学。在布置时，我们要确保所有装饰品都不会影响到教室的正常使用。比如，不要在过道上放置过多的装饰物，以免阻碍通行。同时，可以利用墙面空间，挂一些励志的标语或者学生作品，既装饰了教室，又能够激励大家。

C：老师，您能示范一些简单的装扮技巧吗？

老师：当然可以，C同学。现在我就来示范一下。首先，我们可以用彩带或者纸链来装饰教室的四周，这样可以增加节日气氛。接着，我们可以用一些小盆栽来点缀角落，它们不仅美化环境，还能净化空气。最后，我们可以制作一些手工卡片，写上鼓励的话语，贴在黑板或者窗户上。2·1·c·n·j·y

A：老师，我们是不是还可以用一些学生自己的照片来装饰呢？

老师：是的，A同学。使用学生自己的照片或者作品来装饰，可以让学生感到更加亲切和自豪。我们可以把这些照片或作品做成一个展示墙，这样既展示了学生的才华，也鼓励了大家。21·世纪*教育网

B：老师，我们装扮教室时需要注意些什么安全问题吗？

老师：对，B同学。安全是最重要的。在使用任何装饰材料时，比如胶水、剪刀等，一定要小心使用，避免受伤。另外，确保所有的装饰品都牢固地固定在墙上，以防掉落造成意外。2-1-c-n-j-y

C：老师，我们装扮完教室后，需要做些什么维护工作吗？

老师：问得好，C同学。装扮完教室后，我们要定期检查装饰品是否牢固，及时清理破损或褪色的装饰物。同时，保持教室的整洁，定期打扫，这样我们的教室才能一直保持美观和舒适。【来源：21cnj*y.co*m】

学生：明白了，老师！我们会按照您说的去做，让我们的教室变得更加美丽和温馨！

3.分组合作

将学生分成若干小组，每组分配一定的装扮任务。

学生在小组内讨论、分工，共同完成教室装扮任务。

学生A:好的，我们小组负责装饰教室的窗户，大家有什么好主意吗？

学生B:我觉得我们可以用彩纸剪一些彩色的星星和月亮，贴在窗户上，这样晚上灯光一照就会很漂亮。

学生C:那我们还需要一些黑色的背景纸来衬托星星和月亮。我家里有一些，可以带过来。

学生A:听起来不错。那我们还需要决定谁来剪星星，谁来剪月亮，还有谁负责贴它们。

学生B:我可以负责剪星星，因为我