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2010-2023历年湖北省孝感市高二上学期期末统一考试政治卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.中华传统文化有“士不可不弘毅，任重而道远”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等流芳千古的名言。这些名言集中体现了中华民族精神的

A．团结统一

B．爱好和平

C．自强不息

D．勤奋勇敢

2.生活是最好的老师。“神马都是浮云”，“被××”，“给力”，“我爸是李刚”等成为网友和媒体热议的焦点，呈现出了一种独特的文化景观。网络流行语体现了

A．文化源于人民群众的生活实践

B．流行文化具有更恒久的价值

C．网络已取代传统传媒成为文化传播的主要手段

D．文化创新已成为文化继承的前提

3.（24分）材料一:?孝感以董永卖身葬父，行孝感天而得名。2010年10月23日，第三届中国（孝感）汉字书写节暨第五回中国硬笔书法大展在孝感高中举行。近年来，孝感市委市政府坚持以科学发展观为指导，以建设中华孝文化名城为目标，坚持举办孝文化节，提高了市民文明素质，提升了城市文化品位，促进了青少年思想道德建设，推进了社会主义核心价值体系建设。孝感汉字书写节已成为孝感市民喜爱的文化盛会和艺术大餐，成为孝感创孝文化特色，树孝文化品牌，建孝文化名城，弘扬中华优秀传统文化的平台。

材料二:?2010年中国最具幸福感城市评选揭晓：重庆因唱红打黑成最具幸福感城市。颁奖词是：沧桑的大足石刻，笑看百年风云。翻滚的川江波涛，诉说时代绵延。挥手之间，山城巨变。高峡平湖舒放胸怀，嘹亮红歌暖热千万心。面貌重振，效率提速。重重迷雾散尽。热辣之都，民生之城。

（1）结合材料一，运用文化生活的知识，请你就传承孝文化、打造孝感“孝道之都”提出合理化建议。（12分）

（2）重庆“扫黑唱红”弘扬了主旋律，振奋了中华民族精神，推动了和谐社会的发展。结合材料二，分析我们永远高擎中华民族精神火炬的依据。（12分）

4.特定的文化和社会心理造就了特殊的“相亲现象”，如浙江推出的《为爱向前冲》等，而相互依靠、互为利用的生态链又反过来促进了相亲节目的高度娱乐化。一些人以出位的言论，一味满足大众猎奇娱乐的需要。更多的人对此激烈抨击：电视台唯利是图，参与者金钱至上，收看者不以为耻反以为乐，这是社会廉耻心、道德观的沦丧，作为社会公器的电视台为暂时的收视率而放弃了自己的立场和操守。要防止此类现象，国家

①必须高举引领先进文化发展的旗帜

②应加强文化市场管理，正确引导文化发展方向

③应尊重差异，包容多样

④引导民众提高道德修养，增强文化选择的意识

A．①②

B．①②④

C．②③

D．①②③④

5.曾著有《牵手》、《中国式离婚》、《新结婚时代》等作品的作家王海鸰被誉为“婚姻第一写手”。她认为婚姻会反映出中西文化的差异：我国的情况是，结了婚，对方就不能有隐私了，只要有隐私，就是不忠诚了。在美国，夫妻双方都有人格上的尊重，给对方心灵保留很大的空间，夫妻双方如果查看对方的手机，他们会引以为耻。这说明

A．文化影响人们的认识活动

B．西方的交往方式更透明、更独立

C．文化影响人的思维方式

D．文化影响人们的交往方式和交往行为

6.任何像样的宗教在创始之时总有一种清澈的悲剧意识，而在发展过程中又因与民族问题紧紧相连而历尽艰辛，彼此都承受了巨大的委屈。结果，原始的悲剧意识又加入了历史的悲剧体验，谁都有千言万语，谁都又欲哭无声。这表明

①文化具有继承性??????????????????②文化传承中有相对稳定的特性

③宗教文化是各民族共同的精神纽带??④宗教文化随时代社会的变化而变化

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

7.改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就。但发展中的深层次矛盾日益凸显。高投入、低产出、高污染的发展模式使资源供需紧张的矛盾加剧，环境承载不堪重负，社会阶层分化日益明显。中国共产党站在时代和社会发展的高度，第一次提出了实现什么样的发展、怎样发展的科学发展观，把古人“天人合一”的主张融入了新的时代元素，铸造着中华文化新的辉煌。这段材料可以为下列观点提供支撑

①文化本身是一种巨大的物质力量，可推动经济结构的调整升级

②文化要在继承中发展，在发展中继承

③社会实践是推动文化创新的根本动力

④文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8.但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”这句箴言给我们文化建设的启示是

A．必须坚持东西方文化的交流和融合

B．民族文化是世界文化的组成部分

C．必须加强思想道德建设

D．社会主义现代化必须抓住思想道德建设这个中心环节

9.中华文化的发展形式丰富，斑斓多彩。如精彩纷呈的文学艺术，充满智慧的哲学思想，完备深刻的伦理，