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数学备课组长发言稿（多篇）

篇：备课组长发言稿

备课组长发言稿

尊敬的各位领导、同事，大家下午好。当我接到学校通知，让我

代表备课组长和大家交流经验的时候，我真的是很忐忑。因为在我们

年级优秀的备课组比比皆是。让我来发言我真不知道说些什么。在我

们组我也是年龄最小，经验最少的老师，所以初三化学备课组基本上

也是采纳了三位老大姐的经验做法。今天我在这里将我们组的教研计

划和一些做法、想法与大家一起分享交流，还请大家批评指正。

一、工作目标：

本学期我们组的主要工作目标任然是抓好的常规工作，注重学生

的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证提高大多数学生成绩

的同时，狠抓学习薄弱学生的教育工作。在保证一定及格率，降低低

分率的基础上，提高优秀率。在全区性考试以及中考时，成绩和名次

有所提升。

二、工作要点

1.集体备课，全面提高教学质量

仔细分析历届中考化学试题，认真制订教学计划，并且根据教学

实际情况及时调整。教研是教学的前提，发扬团队协作精神，加强集

体备课，精选课后练习，实验等，通过定时间，定地点，定主备人的

集体备课制度来分析教学中存在的问题。在课余，互相学习、互相探

讨、互相交流教学的侧重点、难点以及解决教学难点的方法和模式，

找出教学中存在的不足，及时采取相应的补救措施。加强备课组相互

听课制度，取长补短，相互促进，使组内形成良好的学习氛围和研究

氛围。完善备课组资料整理，比较完整地整理并保存教学资料。

2.加强实验，提高教学有效性

加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学

知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。创新实验教学的方式方

法，充分利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣，提高学生观察、

思维的能力，从中体会学习化学的方法。

3.分层教学，让学生共同提高

面向全体学生，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，课

堂上结合教材内容，适当提高训练题的难度，加强变式题目的训练，

使学生加深对知识的理解和应用，提高综合运用知识解决实际问题的

能力。对基础较差的学生，在课堂上把要求适当降低，以掌握基础知

识为主，帮助他们树立起学习的信心。在作业的布置上，根据学生掌

握知识的程度，精心挑选题目，有针对性地练习巩固。对于成绩优秀

的学生，根据实际情况补充一些课外题，加以提高。在平时测验中，

采用附加题的形式，加以分层。4.拉差补缺，提高年级平均分

对于我们普通校来说要提高平均分，就必须抓好学困生的工作。

我们组历年来都是秉承着一个信念，那就是不抛弃、不放弃每一个学

生，积极地与学困生进行思想沟通，使每一个学生都喜欢化学老师，

都喜欢上化学课。另外，对于作业的设计和批改我们力争做到“四精”

（精选、精讲、精练、精批），五必“”（有发必收、有收必改、有改必

评、有差必补、有错必纠），同时，全组老师在作业的布置上也是统

一的。5.共同教研，加强合作

不随意放弃全市、全区、全校组织的每一次教研，充分利用每一

次契机，与教研员和其它学校教师共同探讨，学习经验，取长补短，

共同进步。平时，也经常利用网络等加强校际间的交流，取其精华，

为我所用。

教学建议：

经过多年的复习教学，针对中考学生普遍反映出的问题提一些我

们化学备课组的共同看法：

1、夯实基础

俗话说：万变不离其宗，由此可见基础知识是最重要的，题目千

变万化，但是归根结底离不开基础知识，所以一定要注重双基。尤其

是一些基本的化学用语、化学符号的表达要加强训练，比如：化学式、

化学方程式的书写，仪器名称的书写等最基本的知识要常抓不懈，确

保基础分。

2、注重细节

细节决定成败，规范造就高分。很多学生不是题目不会做，而是

由于审题不清答非所问造成了很多不必要的失分。由细节丢分是致命

的打击，也是最不应该发生的事，所以我们备课组针对这一现象，在

平时的练习中，加强了细节方面的训练，力争做到少丢分，甚至不丢

分。

3、强化知识的整合老师要帮助学生及时对化学的学习方法进行归纳，

对零散的知识进行整合，使它们统一到一个完整的体系中去。这样会

帮助学生少走弯路或不走弯路。同时教师也要注意引导学生自己学会

进行知识的整合，以增强他们学习的信心。

4、培养创新能力，勇于打破思维定势

方法的归纳、总结是解决问题的一般方法，但是在一般的方法不

能解决的情况下，老师要培养学生敢于打破思维定势的能力，从另一

角度去思考问题，可能会收到