2023-2024学年三年级下册综合实践活动美化校园,有我一个(教案).pdfVIP

教案：2023-2024学年三年级下册综合实践活动——美化校园，

有我一个

一、教学目标

1.让学生了解校园环境美化的重要性，提高环保意识。

2.培养学生动手操作、团队协作、创新思维的能力。

3.培养学生热爱校园、热爱生活的情感。

二、教学内容

1.校园环境美化的重要性

2.校园环境美化实践活动的设计与实施

3.校园环境美化成果的展示与评价

三、教学方法

1.讲授法：讲解校园环境美化的重要性及实践活动的要求。

2.案例分析法：分析成功的校园环境美化案例，为学生提供借鉴。

3.实践操作法：学生分组进行校园环境美化实践活动。

4.评价法：对学生的实践活动成果进行评价。

四、教学过程

1.引入新课（1课时）

a.教师简要介绍校园环境美化的重要性，引导学生关注校园环境。

b.展示一些成功的校园环境美化案例，激发学生的兴趣。

2.校园环境美化实践活动的设计与实施（2课时）

a.教师讲解实践活动的要求，引导学生分组进行讨论，设计校园环境美化方

案。

b.学生分组实施校园环境美化方案，教师巡回指导。

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c.学生完成校园环境美化实践活动，教师组织学生进行自评、互评。

3.校园环境美化成果的展示与评价（1课时）

a.各小组展示校园环境美化成果，分享实践经验。

b.教师对学生的实践活动成果进行评价，给予肯定和鼓励。

c.总结本次实践活动，强调校园环境美化的重要性。

五、教学评价

1.过程评价：观察学生在实践活动中的参与程度、团队协作、创新思维等方

面的表现。

2.成果评价：评价学生在校园环境美化实践活动中的成果，包括美观程度、

实用性、创新性等。

3.学生自评、互评：让学生对自己的实践活动进行自我评价，同时评价其他

同学的实践活动。

六、教学反思

1.教师在本次实践活动中，要关注学生的参与程度，充分调动学生的积极

性。

2.教师要注重培养学生的团队协作能力，引导学生互相帮助、共同进步。

3.教师要善于发现学生的闪光点，及时给予肯定和鼓励，培养学生的自信

心。

4.教师要关注学生在实践活动中的安全问题，确保实践活动顺利进行。

通过本次综合实践活动，使学生了解校园环境美化的重要性，提高环保意识，

培养学生的动手操作、团队协作、创新思维的能力，同时培养学生热爱校园、热爱

生活的情感。在实践活动中，教师要充分发挥引导作用，关注学生的全面发展，为

学生的健康成长奠定基础。

重点关注的细节：校园环境美化实践活动的设计与实施

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详细补充和说明：

一、活动设计与实施的准备工作

在校园环境美化实践活动的设计与实施阶段，教师应首先做好充分的准备工

作，这包括对校园环境的实地考察、活动资源的整合、活动目标的明确以及活动安

全预案的制定。

1.实地考察：教师应带领学生进行校园环境的实地考察，了解校园的现有环

境状况，包括绿化情况、卫生状况、设施布局等，以便于后续设计出符合实际需求

的活动方案。

2.资源整合：教师需要整合校内外资源，包括植物、工具、材料等，确保实

践活动顺利进行。同时，联系校园绿化部门或社区绿化志愿者，争取专业指导和协

助。

3.目标明确：教师应与学生共同讨论，明确校园环境美化活动的具体目标，

如增加绿化面积、改善卫生状况、提升校园文化氛围等，确保活动具有针对性和可

操作性。

4.安全预案：制定详细的活动安全预案，包括活动中的安全注意事项、紧急

情况处理流程等，确保学生在实践活动中的安全。

二、活动设计与实施的过程

在活动设计与实施的过程中，教师应引导学生进行创意思考、团队合作，并在

实践中培养学生的动手能力和环保意识。

1.创意思考：鼓励学生发挥创意，设计出具有个性的校园环境美化方案。可

以组织学生进行头脑风暴，收集各种美化校园的金点子，如创意园艺、环保艺术、

主题角落等。

2.团队合作：将学生分成若干小组，每组负责一个具体的环境美化项