统编版语文六年级上册第八单元第7课时我的伯父鲁迅先生大单元教学设计.docx

第7课

课题:我的伯父鲁迅先生

内容分析：

《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文构思、立意高明，脉络清晰，叙事清楚，行文童言真心，读来亲切感人。

核心素养目标：

①文化自信：通过学习课文，让学生了解鲁迅先生的生平事迹，感受其深厚的爱国情怀和崇高的道德品质，传承中华民族优秀传统文化。

②语言运用：能够联系上下文或结合时代背景理解文中含义深刻的句子。

③思维能力：引导学生分析课文中的描写手法，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，激发学生的思辨精神。

④审美创造：感受鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。通过学习鲁迅先生的精神品质，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。?

任务流程：“读书会——向鲁迅先生致敬”

活动一：“读一读大家心中的鲁迅”，品读“我”多角度叙写的事件，认识真实而立体的鲁迅。

重、难点

1.理解含义深刻的句子，学习运用语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

2.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。

教学设计

教师活动

学生活动

第一节：名句导入，确定目标。

1.名句导入。

同学们，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句话谁听过呢？谁知道这句话出自哪里呢？

这句名言出自鲁迅先生的一首抒情诗《自嘲》（出示课件），“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅先生一生的真实写照。1936年10月19日，鲁迅先生在上海不幸病逝。在鲁迅逝世九周年之际，他的侄女周晔怀着对鲁迅先生的怀念之情写了一篇回忆文章——《我的伯父鲁迅先生》。这节课，让我们跟随作者周晔再次走近鲁迅先生。

2.确定阅读目标。

让我们先来看看课文给我们提出了哪些学习任务。请同学们自读学习提示。

出示课件：

阅读小提示：

（1）用较快的速度默读。我们要集中注意力，不回读，带着问题边读边圈画有用信息，并运用这些方法快速默读课文。

（2）小标题比段意简练，一般不是完整的句子，多为短语。

（3）我们可以抓关键词句，关注人物的神态、动作、语言等来感受人物形象

说一说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句话出自哪里？

看一看自嘲这首诗。可以抄下来课后读一读背一背。

结合自读提示和阅读小提示来读课文。

设计意图：以谈话导入，明确学习目标，使学生在自主阅读课文时，能做到有的放矢，思路清晰。温习阅读方法，达到学以致用的目的。

第二节：深入探究感受形象

1.梳理结构。

学生用较快的速度默读课文《我的伯父鲁迅先生》，用小标题概括主要内容，借助表格梳理周晔笔下的鲁迅往事，交流课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象?

（1）概括小标题。

趣谈《水浒传》，教“我”读书。

笑谈碰壁，抨击迫害

乐放烟花，显真性情

救助车夫，心系贫民

关心阿三，笔耕不辍

（2）根据课文内容补充表格。

具体场景（小标题）

细节描写

人物印象

（他是这样一个人）

总结

谈书送书

语言、动作

治学严谨、关爱晚辈

为自己想得少、为别人想得多的人

谈碰壁

语言、神态

幽默犀利

看烟花

神态

向往美好

救助车夫

动作（蹲、半跪、夹、洗、敷、扎）、神态

善良细心、

关心劳苦大众

关心佣人

侧面描写

忘我工作、

关心他人

（3）这几件事情说明鲁迅先生是怎样的一个人呢？请用文中的一句话说一说。（他总是为自己想得少，为别人想得多。）

2.深入探究结合资料，谈一谈课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？

（1）提出质疑：在阅读中你都遇到了哪些不明白的问题？针对难理解的句子和同学一起讨论吧。

①鲁迅先生为何送了作者《表》和《小约翰》这两本书？

出示课件：

“那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。”这体现了伯父非常关心晚辈。

资料补充：这两本书以及其他的许多儿童故事都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童们翻译的，可见他不只关心自己的侄女，还关心着全中国的孩子们。

《表》班台莱耶夫著，鲁迅译。是一本写孩童眼中的所见所闻的童话。

《小约翰》弗雷德里克·凡·伊登著，鲁迅译。是一部童话作品，被鲁迅称为“无韵的诗，成人的童话”。

②“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”

这句话运用了双关的修辞手法“黑洞洞”的指当时黑暗的社会，“碰壁”指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅的迫害。

补充资料：（一）

中国各处是壁，然而无形，像“鬼打墙”一般，使你随时能“碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。——鲁迅《碰壁之后》

补充资料（二）：

鲁迅当时所处的时代，正是中华民族灾难深重的时代。当时社会十分黑暗，因为政府的欺压导致