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2010-2023历年湖北武汉五校高一下学期期末考试生物试卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照,他们还应该(??)
A.用一只成年的家兔做同样的实验
B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合,在相同的环境中观察
D.用一只幼年家兔做相同处理后,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
2.下图是某生态系统食物网示意图,下列关于该图的叙述中,正确的是(??)
A.从能量流动的特点来看,E捕食生物B和C最为经济
B.生物G是一种杂食动物,它占有两个不同的营养级
C.生物H占有三种不同的营养级,其数量较其他生物更为稳定
D.如果环境中有汞污染,则通过富集作用会导致生物H体内汞的浓度很高
3.下列信息传递的实例中,属于调节生物的种间关系的是(??)
A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
4.下图是某生态系统有关功能的示意图。下列叙述正确的是(??)
A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量一定相等
C.当该生态系统处予相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%~4%
D.图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向
5.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是(??)
A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液
6.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,其中②为下丘脑,有关叙述正确的(??)
A.影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
B.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节
C.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经-体液调节
D.靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物质转化为血糖
7.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性理解正确的是(??)
A.生物多样性可用种群密度表示
B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低
C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定
D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强
8.生态学家对某草原进行调查后,发现单位面积的放牧量与生产者净生产量(生产者净生产量=同化量-呼吸量)之间的关系如右图,图中的横虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量。据图分析正确的是(??)
A.生产者的净生产量就是流经该生态系统的总能量
B.b→d生产者净生产量降低的原因是种内斗争加剧
C.b点是防止该草原沙漠化必须控制的最大放牧量
D.放牧量长期在c点以后草原抵抗力稳定性会降低
9.下列选项中,对种群密度影响最严重的是(??)
编号
生态系统
采收对象
现有生物量
年增长率/%
年采收量
①
马尾松林
马尾松
20000m3
2
1000m3
②
淡水湖泊
鲰鱼
10000kg
34
3600kg
③
山地
甘草
1000kg
20
300kg
④
滩涂
沙蚕
10000kg
30
500kg
A.①??B.②??C.③??D.④
10.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.建立数学模型一般包括以下步骤.下列排列顺序正确的是(??)
①根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达②观察研究对象,提出问题
③通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正④提出合理的假设
A.②④①③
B.②③④①
C.④②①③
D.①②④③
11.某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间的变化趋势如图。若向水池投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是(??)
A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最后仅剩下甲种群
B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最后仅剩下丙种群
C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最后仅剩下甲种群
D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最后仅剩下丙种群
12.下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中,不正确的是(??)
A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D.血液中的甲状
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