《8.3化简含有字母的式子》大单元教学课件 苏教版数学五年级上册.pptx

8.3

化简含有字母的式子（苏教版）五年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标让学生经历化简形如“ax士bx”的式子的方法的探索过程，会化简这样的式子。0102让学生在用形如“ax±bx”的式子表达一些数量关系并化简的过程中，加深对这些数量关系的理解，提高抽象思维的水平。03让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性及简洁性。

02新知导入1.根据运算定律，在下面的横线上填出数或字母。b+34=34+__________(a+56)+44=a+(__________+__________）12×（20+8）=_______×________+________×________b56441220128运用了什么运算定律？乘法交换律乘法结合律乘法分配律

02新知导入2.用含有字母的式子表示下面的数量关系。①小明x岁，爸爸40岁，两人相差（）岁。②摆一个正方形需要4根小棒，摆n个正方形需要（）根小棒。③明明每天跑s千米，一个星期共跑（）米。④摆一个三角形需要3根小棒，摆a个三角形需要（）根小棒。40－x4n7s3a

学习任务一化简含有字母的式子

03任务一小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了a个正方形。你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？说说你知道了什么？要解决的问题是什么？

03任务一小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了a个正方形。你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？这句话你是怎样理解的？a表示所摆三角形的个数b表示所摆正方形的个数这里的a和b可以是任意一个不等于0的整数。

03任务一除了知道所摆三角形和正方形的个数，我们还知道什么？摆1个三角形需要3根小棒。摆1个正方形需要4根小棒。

03任务一学习任务：根据知道的信息，你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？先独立思考，再在小组中交流各自的想法。

03任务一小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了a个正方形。你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？小华用了3a根小芳用了4a根一共用了（3a+4a）根

03任务一小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了a个正方形。你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？要用7根小棒摆a个三角形和正方形一共用了7a根。

03任务一3a+4a与7a都表示摆a个三角形和a个正方形共用的小棒根数，它们之间有什么关系？3a+4a=（3+4）a=7a乘法分配律像这样把复杂的式子变成简单的式子在数学上叫化简。这一步可以省略。

03任务一小提示我们以往学过的整数的运算律也适用于含有字母的式子，因为字母表示的就是数。当a=9时，小华和小芳一共用了多少根小棒？当a=9时，7a=7×9=63答：小华和小芳一共用了63根小棒。

03任务一在含有字母的式子中，有时可根据我们学过的运算律对式子化简后，再求值。

学习任务二迁移运用

04任务二小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了a个正方形。先用含有字母的式子表示小芳比小华多用的小棒根数，再计算。小华用了3a根小芳用了4a根4a－3a=（4－3）a=a

04任务二小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了a个正方形。当a=12时，小芳比小华多用了多少根？当a=12时，a=12答：小芳比小华多用了12根。小提示形如“ax±bx”这样含有字母的式子，可应用乘法分配律进行化简。

05课堂练习基础题：1.连一连。7x+2x9a－4a11x-x3a+a10x9x4a5a

05课堂练习基础题：2.判断。√×5+x=5x√×x+x=x2

05课堂练习基础题：2.判断。√×a×3+a=4a√×4+b+b=4b2

05课堂练习提高题：3.美术兴趣小组有学生x人，舞蹈兴趣小组的学生人数是美术兴趣小组的2倍少5人。（1）用含有字母的式子表示美术和舞蹈兴趣小组一共有学生多少人？x+2x－5=3x－5

05课堂练习提高题：3.美术兴趣小组有学生x人，舞蹈兴趣小组的学生人数是美术兴趣小组的2倍少5人。（2）当x=38时，美术和舞蹈兴趣