《8.2用字母表示数（二）》大单元教学课件 苏教版数学五年级上册.pptx

8.2

用字母表示数（二）（苏教版）五年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式；初步学会根据字母的值计算含有字母式子的值，能根据含有字母的式子、公式计算问题的结果。0102进一步体会字母和含有字母的式子是数学表达的重要形式，进一步感受字母表示数及用含有字母的式子表示数量、数量关系的优点。03让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会字母表示数的简洁和便利，发展符号感。

02新知导入1.找出相等的式子，用线连起来。x×2yx×yb×7m×m7b2xym2xy

02新知导入2.写出含有字母的式子所表示的意义。（1）每支铅笔a元，共买了6支，付出5元。6a表示______________，5－6a表示_________________________。（2）某班有男生x人，女生的人数是男生的2倍。2x表示____________________________，x+2x表示____________________。6支铅笔的钱数找回的钱数女生的人数全班的人数用字母表示数，既简洁、明了，又能正确表示数及数量之间的关系。

学习任务一用含有字母的式子表示小棒的根数

03任务一你会接着往下摆吗？拿出小棒摆一摆。

03任务一……摆的过程中，你们有什么发现？摆1个三角形用3根小棒，增加1个三角形，多用2根小棒……

03任务一……可以怎样表示共用小棒的根数？先填写下表，再说说你的想法。增加的三角形个数共用小棒的根数13+223+2×223+2×3

03任务一增加的三角形个数和共用小棒的根数有什么关系？增加的三角形个数123共用小棒的根数3+23+2×23+2×3每增加1个三角形，就要增加2根小棒。增加几个三角形，共用小棒的根数就是3加几个2的和。

03任务一增加的三角形个数123共用小棒的根数3+23+2×23+2×3如果用a表示增加的三角形个数，共用小棒的根数是：3+2×a……

03任务一如果用a表示增加的三角形个数，共用小棒的根数是：3+2×a如果a=8，共用多少根小棒？如果a=15呢？3+2×a=3+2×8=193+2×a=3+2×15=33答：如果a=8，共用19根小棒，如果a=15，共用33根小棒。

学习任务二已知字母的值，求含有字母的式子的值

04任务二说说你知道了什么数学信息？你能用式子表示冷水壶里还剩多少毫升橙汁吗？

04任务二（1）用式子表示冷水壶里还剩多少毫升橙汁。我从总数1100里面依次减去每个杯子的毫升数。1100－x－x－x

04任务二（1）用式子表示冷水壶里还剩多少毫升橙汁。我先求出3个杯子里橙汁的总毫升数，然后再从水壶里减去3个杯子里橙汁的总毫升数。1100－3x

04任务二这两种算法，你认为哪种比较简单？1100－x－x－x1100－3x第二种简单，因为3个杯子里橙汁的总毫升数用（3x）表示简单。

04任务二（2）根据1100－x这个式子，求x=250时，冷水壶里还剩多少毫升橙汁。当x=250时，1100－3x=1100－3×250=1100－750=350答：还剩350毫升橙汁。

04任务二如果一些题目中的条件是用字母来表示的，我们第一步要用含有字母的式子来表示要解决的问题，当告诉你字母的具体数值时，就按照一定的格式把数代入式子，计算出式子的数值，这时不必写单位名称。

学习任务三写出字母表示的公式，把字母表示的数量代入公式，算出式子的值

05任务三已知三角形的底是14厘米，高是8.4厘米。求这个三角形的面积。三角形的面积=底×高÷2如果用S表示三角形的面积，a表示三角形的底，h表示三角形的高。S=ah÷2

05任务三已知三角形的底是14厘米，高是8.4厘米。求这个三角形的面积。先写出公式，再把数值代入公式计算。S=ah÷2=14×8.4÷2=58.8答：这个三角形的面积是58.8平方厘米。

06课堂练习基础题：1.根据“妈妈比小玲大28岁”填写下表。明明/岁1234……a妈妈/岁1+28……2+283+284+28a+28

06课堂练习基础题：2.写出含有字母的式子。（1）花店里有黄花a朵，红花的朵数比黄花的3倍少18朵，红花有____________朵。（2）一个等腰三角形的周长m厘米，底边长3厘米，用式子表示腰长为____________厘米。如果m=6.6，这个三角形腰长是______