第1课时数与代数 大单元教学课件 北师大版数学一年级上册.pptx

第一课时

数与代数

（北师大）一年级上

01学习目标内容总览0203回顾与交流04课堂练习05课堂总结分层作业

核心素养目标进一步巩固10以内各数的意义，以及10以内数的顺序和大小。0102通过复习使学生能更好地理解和掌握10以内数的加减法的计算方法，能正确地进行计算力。03初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

学习任务一0~10各数的认识

举例说一说，对于数，你有哪些认识？1个和1筐都可以用1表示。探究新知0~10各数的认识

回顾与交流举例说一说，对于数，你有哪些认识？“5只”和“第5”表示的意思一样吗？5只表示小鸭的只数第5表示这只鸭子所处的位置。数字不仅可以表示数量，还可以表示顺序。0~10各数的认识

举例说一说，对于数，你有哪些认识？一条鱼也没有用0表示。0~10各数的认识0的含义：（1）表示一个物体也没有；（2）表示起点；（3）表示分界点。回顾与交流

0~10各数的认识填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数，前面的数等于后面的数时用“＝”。2.画一画。画，比多。画，比少。回顾与交流

学习任务二10以内数的加减法

10以内数的加减法加法的认识：把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。3＋5＝8读作：3加5等于8。加号…回顾与交流

10以内数的加减法减法的认识：从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。9－5＝4读作：9减5等于4。减号…回顾与交流

连加、连减和加减混合运算：3＋5＋4＝1213－6－4＝39＋6－7＝8按照从左到右的顺序计算。10以内数的加减法回顾与交流

3.先计算，再选一个算式讲一个故事。0+7=9-4=10-3+1=757810只小鸟飞走3只，又飞来1只，现在共有10-3+1=8(只)。回顾与交流

4.回顾与交流

探究新知4.拿的人多，还是拿的人多？42，拿的人多。

课堂练习1.数一数，填一填。6810064

课堂练习2.为排队的小朋友按顺序标上数。689123457

课堂练习3.把得数相同的算式连起来。102＋81＋85＋36＋210＋07＋29－59－47＋34＋66－20＋598109810541045

课堂练习4.填一填。1＜10＞7＝5＋－＝8（答案不唯一）2、3、4……0、1、2……9（答案不唯一）7能分成5和2（答案不唯一）2210

课堂练习5.6410＋1028－

课堂练习6.想一想，算一算。7＋1＝7＋2＝7＋3＝6＋2＝6＋3＝6＋4＝3＋7＝2＋8＝1＋9＝8＋2＝8＋1＝8＋0＝891089101098101010

课堂练习7.3210＋5＋1033－4－

课堂练习8.把得数是10的算式涂上颜色，你发现了什么？

课堂练习9.接着画下去。①②③④⑤⑥

课堂总结今天你有什么收获？

分层作业【知识技能类作业】1.嫦娥奔月。(数一数,填一填)

分层作业2.画-画。(1)画,使与同样多。(2)画,使比多。

分层作业【综合实践类作业】3.看图写算式。2466424+3710-73

分层作业4.一共有几只小动物?5+5-2=8

分层作业【综合实践类作业】5.接着画,并照样子根据涂色部分写算式。42+1=（）3+2=55+2=77+2=93