2024学年三年级(三起)下册英语教学设计(冀教版) .pdfVIP

教学设计

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，如Ilike、I

dontlike、Doyoulike、Yes,Ido.、No,Idont.等。

（2）能够理解小故事的内容，并能用正确的语音、语调朗读。

（3）能够根据情景交际，运用所学句子进行简单的交流。

2.能力目标

通过小组合作，培养学生的口语交际能力和团队协作能力。

3.情感目标

培养学生热爱生活，喜欢水果的良好饮食习惯。

二、教学内容

本课的主题是我喜欢水果，主要学习表示喜欢和不喜欢的句子，

如Ilike、Idontlike、Doyoulike、Yes,Ido.、No,

Idont.等。通过一个小故事，让学生学会根据情景交际，运用所学

句子进行简单的交流。

三、教学重点与难点

1.教学重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够根

据情景交际，运用所学句子进行简单的交流。

2.教学难点：单词like的用法，以及如何根据情景交际，运用

所学句子进行简单的交流。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、水果图片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

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五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的交流，如问候语、天气、日期等。

然后引导学生谈论他们喜欢的水果，为课堂主题做好铺垫。

2.引入（10分钟）

教师出示各种水果的图片，引导学生用英语说出水果的名称。然

后提问：Doyoulikefruit?，让学生用Yes或No回答。

3.讲解（10分钟）

教师讲解单词like的用法，让学生明白表示喜欢和不喜欢的句

子结构。然后引导学生跟读课文，注意模仿语音、语调。

4.实践（10分钟）

学生分角色朗读课文，然后进行小组合作，用所学句子进行情景

交际。教师巡回指导，纠正学生的错误。

5.巩固（10分钟）

教师设计一些有关水果的选择题，让学生用英语回答。然后进行

小组竞赛，看哪个小组回答正确率高。

六、板书设计

板书设计如下：

Ilike我喜欢

fruit水果

Doyoulikefruit?

Yes,Ido.是的，我喜欢。

No,Idont.不，我不喜欢。

七、作业设计

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1.抄写生词和句子，每个句子写两遍。

2.根据所学内容，写一篇关于自己喜欢的水果的短文。

3.预习下一课的内容。

八、课后反思

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了

教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于理解整个教学设计的

核心和实施细节至关重要。

教学过程的详细补充和说明：

3.讲解（10分钟）：在这个阶段，教师讲解单词like的用法，

这是本节课的核心内容之一。教师需要清晰地解释如何使用这个单词

来表达喜欢和不喜欢的情感。讲解之后，教师引导学生跟读课文，注

意模仿语音、语调。这个活动是为了确保学生正确理解并掌握like

的用法，以及能够流利地朗读课文。

4.实践（10分钟）：在这个阶段，学生分角色朗读课文，然后进

行小组合作，用所学句子进行情景交际。这个活动是为了让学生将所

学的语言知识应用到实际情境中，通过角色扮演和小组合作，学生能

够更好地练习口语表达，并且增进彼此之间的交流和合作。教师在巡

回指导的过程中，需要关注学生的发音、语法和交际技巧，并提供必

要的纠正和鼓励。

5.巩固（10分钟）：在这个阶段，教师设计一些有关水果的选择

题，让学生用英语回答。这个活动是为了巩固学生对所学知识的记忆，

并通过竞赛的形式增加学生的参与度和学习兴趣。小组竞赛可以激发

学生的竞争意识，同时也有助于学生复习和巩固课堂内容。