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高中物理个人研修计划（通用13篇）

高中物理个人研修计划篇1

作为一名物理教师，只有不断通过个人研修方式提升自己完善自

己，才能适应现代教育的发展需求，与时俱进。为此，本人特制定本

个人研修计划。

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具

有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规

律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、充分利用工作学习时间，努力提高自己的物理素养以及综合能

力。

4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬

业、为人师表、教书育人、与时俱进”的教师。

5、争取每学年都能撰写一篇优质的教学论文、教学设计或教学反

思。

三、两年发展规划实施阶段

准备阶段：制订两年规划

(一)实施的第一阶段

1、第一阶段的达成目标：努力开展以“在课堂教学中的情境创设”

为主题的实验研究，养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校

内研讨课。认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过

程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。

2、第一阶段的实施措施

(1)提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都

必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

(2)向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的

成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力

的受学生欢迎的老师。

(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动

要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生

负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

(4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提

高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的

有效策略，并认真做好。

(5)积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，争取在制作

上有进一步的提高。

(6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂

教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。

(二)实施的第二阶段

1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，积

极参与学校物理科的研究，每一学期至少上一节校内研讨课，进一步

提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为学生们所向往的物理

王国。

2、第二阶段的实施措施

(1)提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素

养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学

习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，

为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育

教学水平再上一个台阶。

(3)继续加强物理课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，

研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略，并认真做

好读书笔记。

(4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。

(三)实施的第三阶段

1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在

第二阶段的基础上，积极参与区、市物理科的研究，不断改进自己的

课堂教学;改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己

成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。

2、第三阶段的实施措施

(1)加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具

有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提

高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行

规划。

(2)开展对“空间与图形”的研究，学习相关的教学论和学习论，

掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生空间观念的有效途

径。

(3)将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册，以提

升理论修养。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚

的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我规划自己，

让工作有序高效,我成就学生，也一样成就自己。

高中物理个人研修计划篇2

国家教育部推出了旨在全面推进素质教育的基础教育学科“课程

标准”，这是一份全新意义的基础教育阶段的“教学大纲