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2024年安徽省宣城市中考语文一模试卷

一、语文积累与运用。(35分)

1.(10分)默写。

(1)在古诗文中，古人传情言志的方式非常精妙。岑参言不舍：《白雪歌送武判官归京》中“，”化景为情，借雪地上的马蹄印，表达朋友间依依惜别的深情；苏轼言思念：《水调歌头》中“，“借月怀人，表达了美好的祝愿，余韵悠长；范仲淹言抱负：《岳阳楼记》中“。”表达了忧国忧民、先苦后乐的政治理想。

(2)对比是古诗文写作中常用的写作手法。《悯农(其一》》中“，”运用对比，把农民的悲惨表现得更深一层；欧阳修《醉翁亭记》中“，”将树林之静与山鸟之动进行对比，展现了琅琊山秀美的风光。

2.(12分)请运用积累的知识，完成问题。

【甲】

不过，我仍然相信，我能归队，在冲锋ziàn阵的队伍里还会出现我的刺刀。我不能不相信这点，我没有权利不相信，十年来，党团组织教给了我反抗的本领，我们的领袖说过：没有布尔什维克攻克不了的堡垒，这句话对我也同样适用。

(选自《钢铁是怎样炼成的》)

【乙】

但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文yǎ的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗?”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题终于决定了。

(选自《红星照耀中国》)

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①冲锋xiàn阵

②堡垒

③温和文yǎ

④鼎鼎大名

(2)文中画线词语的词性与“终于”不同的一项是

A.仍然

B.马上

C.曾经

D.如何

(3)请根据以上语段信息及阅读积累，完成“红星”人物信息表。

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“红星”人物人物评价

【甲】语段中的“我”是①我是一个有坚定革命信仰的人。我在身体逐渐恶化的情况下，仍然坚信自己能够归队，拥有坚定的信念、顽强的意志、乐观的精神，认为没有“攻克不了的堡垒”。

【乙】语段中的青年军官A是②

【乙】语段中的青年军官A是②

③

(4)鬼谷子说：“人生路从不平坦。”我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》中的哪本?请说说你选择这本书的理由.

3.(13分)复兴中学开展“走进剪纸艺术”综合性学习活动，请你参与。

(1)为了宣传剪纸这一传统文化，语文老师创作了一副对联，请你选择最恰当的一项，将其补充完整

上联：裁云作，剪下出风采

下联：镂月为歌扇，纸上奏

A.衣裳

名曲

B.舞衣

华章

C.衣裳

华章

D.舞衣

名曲

(2)小股同学搜集了一段介绍阜阳剪纸的材料，其中有些问题，请你帮助修改。

阜阳剪纸的应用范围很广。【甲】一种是在喜庆节日用红纸剪作装饰，如窗花、门笺、灯花、喜花……等，内容多象征吉祥与喜悦；另一种是作为鞋帽、围嘴、兜肚等儿童服饰上的刺绣底样取材于花卉、鸟、虫。【乙】阜阳剪纸善于运作粗细线组合、阴阳刻交替的手法，形成了刚柔兼备、情趣醇和，朴实优美的地方特色，融合我国北方剪纸的粗壮浑厚和南方剪纸纤巧秀丽的风格。

①【甲】处画线句子有一处标点使用不当，请提出修改意见：。

②【乙】处画线句子有两处语病，请写出修改后的句子。

(3)学校展出了下面这幅剪纸作品，请你用简洁的语言向同学们介绍它的画面构成，不超过50字。

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二、阅读。(55分)

1.(22分)文学类文本阅读。

回家过年

刘洪文

①过了腊月二十三，家里便有了年味儿。

②在厨房蒸馒头的母亲，揭开锅盖高兴地说到：“馒头笑了。”我没看出来，就问她怎么笑的。母亲说：“就是馒头开口了，过年了，讨个吉利，所以要说笑了才行。”

③我前窜后跳的，看什么都好玩。邻居家孩子的纸灯笼做好了，是用高粱秸扎成的，外面糊了红纸，还贴了一个倒着的“福”字。我羡慕极了，央求父亲给我也做一个，留到年三十晚上出去捡鞭炮。父亲手太笨，只能用老套路，拿一个空罐头瓶，里面用蜡油粘上一截蜡烛，再在瓶口绑一根电线，一个灯笼就做成了。

④关于年的记忆，我总是停留在小时候。而今，