《用人单位工伤预防培训指南第4部分：培训效果评估》.docx

Q/LB.□XXXXX-XXXX

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ICS

CCS

团体标准

T/CASMESXX.4—XXXX

FORMTEXT?????

用人单位工伤预防培训指南

第4部分：培训效果评估

Employersindustrialinjurypreventiontrainingguide

Part4:Evaluationofthetrainingeffect

（征求意见稿）

xxxx-xx-xx发布

xxxx-xx-xx实施

中国中小企业协会??发布

STYLEREF标准文件_文件编号T/CASMESXX.4—XXXX

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STYLEREF标准文件_文件编号T/CASMESXX.4—XXXX

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用人单位工伤预防培训指南

第4部分：培训效果评估

范围

本文件给出了用人单位工伤预防培训后的效果评估方法，并描述了框架、步骤、方法和工具等。

本文件适用于用人单位工伤预防培训后的培训效果、职工能力的提高及培训资金使用情况评估，并可为工伤预防培训项目资金审计提供参考依据。

本文件的预定使用者是参与工伤预防培训组织管理、宣传、培训机构的人员。

规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T31596.5社会保险术语第5部分工伤保险

术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

工伤Injury

职工因工作遭受事故伤害或患职业病。

[来源：GB/T31596.5-20152.1]

工伤预防Work-relatedinjuryprevention

避免与降低工伤风险所采取的宣传和培训等手段和措施。

[来源：GB/T31596.5-20154.3]

评估目的

培训效果评估是培训的最后一个环节，把培训的效果运用定性或定量的方式表达出来，科学的培训效果评估体系有利于判断培训的有效性，为工伤预防培训项目的改进、继续推进提供科学的决策依据。

评估工具

本文件采用的“四个阶段”的培训评估模型是由柯克派崔克(Kirkpatrick)1959提出的，被国内外广泛运用，这个模型中包括四个阶段的评估：

学员反应效果评估－对培训的组织和实施以及培训本身的质量进行评估；

b)学员学习效果评估－评估学员对培训内容的掌握情况；

c)学员行为效果评估－评估培训给学员带来的行为上的改变；

d)学员绩效效果评估－评估培训是否使学员工伤预防能力提高、工伤事故率降低、工伤保险赔付减少。

评估方法

培训过程反应评估

评估内容

对培训组织实施、培训后勤支持等两个方面的评估，具体内容如下所示：

培训组织实施

培训目标是否合理明确；

培训内容是否实用；

培训教材是否与职工岗位职业相对应；

培训方法是否合适有效；

培训讲师是否具备相应的教学态度、教学水平和教学方法；

培训时间进度计划安排是否合理。

培训后勤支持

组织培训的整个过程是否有序；

培训环境是否满足培训的要求；

其他培训后勤支持是否及时满意。

评估步骤及方法

在培训结束之后，由培训助理按评估内容向学员发放问卷，对培训过程的各方面进行问卷调查。线下培训纸式评估问卷（见附录A.1.1），线上培训可直接通过线上培训平台直接上传到培训评估问卷管理平台，回收的问卷由培训机构协同被培训企业共同进行统计分析并输入培训评估管理平台存档。

第三方评估机构抽查加权修正

第三方评估机构随机从培训机构自评存档中抽查10%的问卷，组织被抽中的学员进行小组座谈，重新填写问卷，统计分析后对培训得分进行加权修正，修正后评分分数存档。

学习效果评估

评估内容

学习效果评估包括对三类学习成果，即知识、技能、态度的评估，具体内容如下。

知识

评估岗位职业工伤风险知识是否掌握：

是否知晓所从事岗位职业任务所带来的主要工伤风险；

自身健康现状是否与职业任务内的工作强度相适应；

知晓本岗位工伤事故和职业病的易发生类型。

能力

评估岗位职业工伤风险预防技能是否能够提高：

懂得带病上岗的严重性；

上岗前必须正确佩戴劳动防护用品；

工作前主动检查安全设施是否有效；

是否掌握安全操作规程的全部要领。

评估个体防护用品是否能够正确佩戴：

明确本岗位职业应佩戴的劳动防护用品种类；

掌握正确佩戴方法；

评估是否掌握工伤事故应急现场处置；

评估是否掌握灾难事故应急逃生做法。

态度

是否能够做到“四不伤害”。

评估步骤及方法

学员考卷评估。通过考试对学员培训掌握工伤预防知识、技能的实际程度作出评估，详见附录A.2；

学员课堂互动评估。表现检查学员对知识的掌握程度、技能的提升情况、