第三单元 加与减（复习课件）北师大版三年级数学上册课件+练习 （素养达标，课件+教案+练习）三年级数学上册同步备课 （北师大版）.pptx

第三单元加与减三年级上册北师大版

一、知识网络

二、知识梳理知识点01捐书活动三个数相加的计算方法：1.三个数相加，把前两个数相加，再用所得之和与第三个数相加。2.直接列一个竖式进行计算。

二、知识梳理知识点02运白菜1.三位数连减的计算方法：竖式计算时相同的数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要向前一位借1当10合起来再减，减完的结果写到相应的数位上。2.减法的性质：一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。

二、知识梳理知识点03节余多少钱加减混合运算的计算方法：1.没有小括号的，按照从左往右的顺序计算；2.有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

二、知识梳理知识点04里程表1.起点为0的里程问题的计算方法：（1）分析数量关系的方法：借助行驶路线图或线段图理解数量关系，线段图要更灵活、直观。（2）解决起点为0的里程问题的方法：用总的路程减去部分路程等于另一部分路程。2.起点非0的里程问题的解题方法：当天的里程表读数－前一天里程表读数＝当天行驶的里程数。

三、精讲精练考点01千以内加减法分析典例01先用加法计算出《少年报》和《数学报》的总和，再减去45份，即可计算出《小金星报》订了多少份。光明小学2023年订阅报纸情况如表。订《小金星报》的份数，比《少年报》和《数学报》的总和少45份，《小金星报》订了多少份？名称少年报小金星报数学报数量（份）186159

三、精讲精练考点01千以内加减法知识点解答本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握千以内加减法的计算方法。解：186+159﹣45＝345﹣45＝300（份）答：《小金星报》订了300份。故答案为：300。

三、精讲精练考点01千以内加减法分析变式01根据加法的意义，用买羊毛衫用的钱加上买皮包用的钱，求出一共花了多少钱，再用总钱数减去花的钱就是剩下的钱，据此解答即可．妈妈带600元钱去商场，买了一件羊毛衫用去248元，又买了一个皮包用去252元，还剩多少钱？

三、精讲精练考点01千以内加减法知识点解答此题主要考查了加法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的数量关系．解：248+252＝500（元）600﹣500＝100（元）答：还剩100元．

三、精讲精练考点01千以内加减法分析变式02用一共要种的棵数减去男女生种的棵数之和，即可计算出还剩多少棵没有种。成片的树木绿化可以起到保护环境、抵挡风沙和降低噪声的作用。光明小学组织高年级的学生去种植树木，还剩多少棵没有种？

三、精讲精练考点01千以内加减法知识点解答本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。解：800﹣（356+244）＝800﹣600＝200（棵）答：还剩200棵没有种。

三、精讲精练考点01千以内加减法分析变式03先计算出四、五、六年级参会的家长总人数，然后用（140+1）乘3，求出一、二、三年级参会的家长最少有多少人，再与四、五、六年级参会的家长总人数相加，最后与座位总数比较大小即可。某小学要在800个座位的报告厅召开家长会，现统计到场参加的家长人数：四年级147人，五年级140人，六年级143人。一、二、三年级没有统计，但知道每个年级家长参加的人数都比五年级多。报告厅里需要添加椅子吗？为什么？

三、精讲精练考点01千以内加减法知识点解答本题考查了利用千以内数的加法、整数乘加混合运算及比较数的大小解决问题，需准确理解题意。解：147+140+143＝147+143+140＝290+140＝430（人）（140+1）×3＝141×3＝423（人）430+423＝853（人）800＜853答：报告厅里需要添加椅子，因为六个年级参会的家长最少有853人。

三、精讲精练考点02里程问题典例02小灰猫家在动物学校东面360米处，小白狗家在动物学校西面245米处，小粉猪家在小灰猫家西面186米处。（1）在数线图上标出小灰猫家、小白狗家、小粉猪家的大致位置。（2）小粉猪家到动物学校有多远？（3）小灰猫家到小白狗家有多远？分析（1）根据用直线上的点表示数的方法直接标出小灰猫家、小白狗家、小粉猪家的大致位置即可；（2）用小灰猫家到动物学校的距离减去186米，即可求出小粉猪家到动物学校的距离；（3）用小灰猫家到动物学校的距离加上小白狗家到动物学校的距离，即可求出小灰猫家到小白狗家的距离。

三、精讲精练考点02里程问题知识点解答解答本题需熟练掌握用直线上的点表示数的方法，灵活利用千以内数的加减运算解决问题。解：（1）（2）360﹣186＝174（米）答：小粉猪家到动物学校有174米。（3）360+245＝605（米）答：小灰猫家到小白狗家605米。

三、精讲精练考点02里程问题分析变式01求B