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2024年第6期JournalofChinaExaminationsNo.6,2024

增值评价模型应用的问题探讨与优化策略

——以我国45项实证研究数据为佐证

李俊飞谭顶良

（南京师范大学，南京210097）

摘要：随着我国探索增值评价实践的不断深入，增值评价模型已成为研究关注的重点专题。模

型的选用决定着增值评价结果的有效性和精准性，如何优化增值评价模型是亟须解决的问题。本

研究以我国45项应用增值评价模型的实证研究数据为佐证，从模型选择、模型精度和模型假设三个

方面探讨了模型应用中出现的问题，并提出提高数据质量、健全模型参数报告、规范变量选取流程、

确定模型适用条件和开发智能化模型五个优化策略，以期推进增值评价在我国科学有效地开展。

关键词：增值评价；增值模型；实证分析；优化策略

【中图分类号】G405【文献标识码】A【文章编号】1005-8427（2024）06-0071-8

DOI:10.19360/ki.11-3303/g4.2024.06.008

近年来，增值评价受到国内外研究者的广泛究，聚焦于增值评价模型的三个关键问题展开探

关注。我国《深化新时代教育评价改革总体方讨，包括模型选择、模型精度和模型假设，并提出

案》（以下简称《总体方案》）和《义务教育课程方相应的优化策略。

案和课程标准（2022年版）》中均提出探索增值评

价的意见[1]。《总体方案》指出要“改进结果评价，一、研究设计

[2]

强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”。首先，研究需要构建文献数据库。在中国知

除了增值评价使用“探索”一词，其他均是以“继网中以“增值评价”或“增值模型”作为关键词进

续、完善”之意提出，说明当下我国对增值评价推行检索，范围包括心理学、教育学和经济学等科

进的外部环境和客观条件尚未完全成熟，从政府学领域。文献检索时间截至2024年1月。

到学校和社会各界都还存在一些顾虑和担心[3]。（一）数据筛选

增值评价模型是探索增值评价研究的重要内容截至2024年1月，检索到中文期刊论文495篇，

之一。在我国，实施增值评价体现出多角度、多硕士学位论文69篇，博士学位论文1篇，专著两

场景、多学科的特点，对模型应用的技术要求也部，均获得了全文阅读资源。文献依据以下三个标

越发严格和具体，而有关增值评价模型中的诸多准开展筛选工作：一是基础教育领域；二属于实

问题尚缺乏系统分析。为此，本研究采用文献分证研究并使用了增值模型；三是模型应用场景在

析法，选取我国45项应用增值评价模型的实证研我国内地。根据以上标准，筛选出45项实证研究。

收稿日期：2024-01-02

作者简介：李俊飞，男，南京师范大学教育科学学院在读博士生；

谭顶良，男，南京师范大学教育科学学院教授。

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（二）编码多种基于不同估计方法的模型变式。由于不同

编码过程中使用了编码结构表（见表1）。编的模型具有不同的统计方法且各具优劣，学界并

码结构的设计基于既往增值建模研究、学习科学未对何种模型更优达成一致意见。因此，应用中

研究以及可用于预测学生成绩的统计模型研究。就必须对选择何种模型做出分析和判断。

由两位教育学博士进行编码，第一位先对抽选的