2024年小学语文教研组工作计划第二学期范文(5篇) .pdfVIP

2024年小学语文教研组工作计划第二学期范文

一、指导思想

坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作

的精神，以____新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠

道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主

要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实

地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师

营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能

力，促进教师专业化发展。

二、工作思路

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工

作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨，依托学

生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研

活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准

备，重过程，有收获。

三、具体措施

(一)、强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建

设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思

想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主

线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继

续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于

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总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素

养，做一名学习型、思考型的教师。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流

活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与听课落到实处，要求听课

有记载，有点评。

4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，

组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提

高语文组教师的综合素质。

(二)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应

以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研

究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参

与活动。

2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体

备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，

充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养

学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通

话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思

想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生培优辅差的工作。要因材施教，经常分

析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分

层指导，使每个学生都能充分发展。

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(三)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进

师生发展。定期开展语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，

大家共同收益，共同提高。内容包括：

(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积

极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让

学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力

的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分

析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问

题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平

等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良

好的学习习惯。

(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联

系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效

率。

(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯

式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生

的错题记录(鼓