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2024年小学六年级科学教学计划范文

第一章：引言

科学作为一门基础学科，对于培养学生的科学素养和创新思

维能力具有重要意义。在小学六年级的科学教学中，我们将加强

对学生科学知识的系统化、综合性培养，注重培养学生的实践能

力和解决问题的能力。通过激发学生的兴趣和好奇心，培养学生

的观察、实验和推理能力，努力提高学生的科学素养。

第二章：教学目标

1.知识目标：

a.掌握科学的基本知识和概念，了解科学的发展历程和科学

家的贡献。

b.理解科学与生活的关系，认识科学的应用在日常生活中的

意义。

c.理解科学研究的基本方法和逻辑思维方式。

2.能力目标：

a.培养学生的观察力和实验能力，培养学生的动手能力和解

决问题的能力。

b.培养学生的科学思维和创新思维能力，提高学生的判断和

推理能力。

c.培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的沟通和表达

能力。

第三章：教学内容及进度安排

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1.科学的基本知识与方法（2周）

a.科学的本质和特点

b.科学的基本概念和分类

c.科学研究的基本方法和逻辑思维方式

d.科学家的贡献及其对社会的影响

2.物质与材料（3周）

a.物质的性质和分类

b.物质的相互转化和能量的转化

c.常见材料的性质和用途

d.探究实验：不同材料的导热性

3.生物与健康（4周）

a.生物的基本特征和分类

b.生物的结构和功能

c.健康生活的重要性和基本原则

d.探究实验：食物对身体的影响

4.环境与资源（3周）

a.环境保护的意义和重要性

b.自然资源的分类和利用

c.节约资源和保护环境的措施

d.探究实验：水的净化和再利用

5.科学探究与科学创新（2周）

a.科学探究的基本步骤和方法

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b.科学探究的意义和价值

c.科学创新的条件和方法

d.科学创新的例子和应用

第四章：教学方法

1.问题导向法：通过提出问题和引导学生思考，激发学生的

兴趣和好奇心，培养学生的解决问题的能力。

2.实验探究法：通过设计和进行实验，让学生亲身体验科学

的乐趣，培养学生的观察和实验能力。

3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和

团队精神，提高学生的沟通和表达能力。

第五章：教学评价

1.通过观察和记录学生的实验情况，评价学生的实验能力和

解决问题的能力。

2.通过小组合作学习，评价学生的合作意识和团队精神。

3.通过单元测试和课堂问答，评价学生的科学知识掌握情

况。

第六章：教学资源

1.教材：根据教学大纲和课程标准选择相应的教材。

2.实验设备：根据实验内容准备相应的实验设备和材料。

3.多媒体教具：运用多媒体教具辅助教学，提高学生的学习

兴趣。

第七章：教学总结

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通过本学期的科学教学，学生对科学的认识和理解将得到进

一步提高，学生的科学观念和科学方法将得到培养和强化，同时

学生的实践能力、创新思维能力和解决问题的能力也将得到较大

的发展。我们将继续探索创新的教学方法，不断提高教育教学质

量，努力培养具有科学素养和创新精神的新一代科学人才。

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