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大班数学活动教案10篇

大班数学活动教案篇一

目标：1、通过活动了解大于号小于号的意义。

2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。

3、体验竞赛所带来的感受。

预备：动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，不等式的题卡若干

重点：了解大于号小于号的意义。

难点：区分大于号小于号，并能在数学活动中正确运用。

过程：

一、复习符号：出示大于号、小于号、等号的题卡。

今日上课呢，教师给小朋友带来了一份礼物请小朋友看一看，出示箱子：

1、首先我们来看看箱子里有什么礼物？

教师从箱子里拿出等号请幼儿说说是什么，并说说等号代表什么意义。

2、现在教师找一名小朋友也从箱子里拿出一份礼物（大于号或小于号）

请幼儿说说是什么？代表什么意思？

幼儿答复：大于号表示左边数大，右边数小；

小于号表示左边数小，右边数大。

3、教师小结：张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数。

二、数字比大小：教师今日还带来了好多的棋子，请小朋友们用刚刚的符号来表示他们的关系。

1、出示4个红棋子和3个黄棋子，想想他们中间应当摆什么符号，为什么？

2、出示数字4和3请小朋友想想他们中间应摆什么符号？

3、出示数字8和9，5和8，请小朋友进展比拟。

三、式子比大小：刚刚我们小朋友表现特殊好，这次呢，教师出个难一点的题，我们小朋友想象怎样做。

1.出示4+2（）75+3（）6，请幼儿向相这次我们应当怎样做。

幼儿答复，并为什么填“＜＞”

教师总结：这次我们是用算式和数字比，我们要先算出算式的答案，用算出的数字和另一个数字比。

2.教师说题，幼儿用动动板摆题，并填上符号。

四、活动延长：这次呢，我们要来次竞赛，看我们小朋友学会了没有。

1.首先，小朋友分成两组，每组选一位队长，选一个名字。

2.当教师出题卡后，喊开头，我们的小朋友才可以举手抢答，答对加1分。

3.假如教师没有说开头，小朋友抢答了，那么这一组要扣1分。

4.最终评出冠军，进展表扬。

五、本节课总结。

1.这节课我们小朋友熟悉大于号，小于号，并学会了在活动中运用。知道，张大嘴巴的那面要朝大数。

2.我们竞赛也完毕了，有赢也有输，那教师知道，赢了你们快乐，但是，我们小朋友不要傲慢，连续加油，输的呢，教师盼望你们不要难过，不要气馁，以后我们多努力，多加油，我们争取下次赢得第一。

六、完毕，收动动板

小朋友在教室也上了半天课了，我们一起去外边活动吧！

大班数学教案篇二

设计思路：大班幼儿的分类力量虽然有了很大的提高，但是对归纳事物特征的力量仍旧较弱。需要通过不断的动手操作来帮忙他们提高发觉、观看、比拟、归纳事物特征的力量。因此，我们选择幼儿熟识的水果、文具、衣物、植物及糖果等，以小组合作的形式，让幼儿在合作争论中学习分析事物的特性，查找多种分类方法，从而进展幼儿的观看力及发觉、归纳，比拟的力量。

教学目标

1、通过活动使幼儿能从生活中感受事物的关系，学会如何分类。

2、通过操作、探究，培育幼儿发觉、观看、比拟、归纳事物特征的力量。

3、愿意与同伴合作，体验数学活动的乐趣。

教学教具：

1、小白兔玩偶一个，狗的头饰一个，纸箱制作的车子及房子各一个。

2、苹果、梨子、石榴、桔子实物，玩具车、玩偶实物，铅笔盒、书、笔记本实物，衣服、裤子、鞋子实物。

3、苹果、芒果、梨子图片若干，花、草、树图片若干，糖果图片若干。

活动过程：

1、创设情境《小兔搬新居》

——小白兔新建了一座美丽房子，她要搬到新居子去住，小狗叔叔用汽车帮小兔把东西全部拉到新居子去。

——请出带有狗的头饰的幼儿拉着用纸箱自制的车从教室外面走进来。（车上装有苹果、梨子、石榴、桔子实物，玩具车、玩偶实物，铅笔盒、书、笔记本实物，衣服、裤子、鞋子实物。）

2、帮小白兔整理物品

——将车里全部物品放在桌子上，教师手拿着小白兔玩偶说：”这么多东西我应当怎么整理啊？”然后问小朋友：“我们一起来帮帮小白兔好吗？”

（1）、让幼儿熟悉各种实物，并争论怎么分，然后请局部幼儿帮助分物品，将物品放到纸箱制作的房子里，并说说自己分类的理