2.1 声音的产生与传播（分层练习）（教师版） 2023-2024学年人教版八年级物理上册课件ppt+同步分层练习.pdf

2.1声音的产生与传播

目录

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考点01声音的产生2

考点02声音的传3

考点03声速5

考点04探究声音的产生与传7

考点05有关声速的计算8

10

16

考点01声音的产生

1．国家级非物质文化遗产莆仙十音八乐，是莆田地区传统的民间说唱曲种，也是器乐演奏的乐种。下列哪

种乐器的发声体与其它三种不同（）

A．铜锣B．唢呐

C．笙D．竹笛

A

【答案】

【解析】铜锣发声时是由锣面的振动产生的，而唢呐、笙、竹笛，它们发声时都是由空气柱的振动产生的，

这三种乐器的发声体是相同的。故A符合题意，BCD不符合题意。

A

故选。

2．吹笛子发声，主要是因为（）

A．笛子中空部分的空气柱振动B．笛子本身振动

C．吹笛子的演员本身振动D．人声带的振动

A

【答案】

【解析】声音是由物体振动产生的，所以吹笛子时，声音是由笛子中的空气柱振动产生的。

A

故选。

3．对于声音的产生，下列说法正确的为（）

A．只有固体的振动才能发声

B．物体不振动也能发声

C．振动停止后，发声体仍能发声

D．声音是由物体的振动产生的

D

【答案】

AA

【解析】．固体、液体、气体振动都能产生声音，故错误；

BCDBCD

．声音是因为物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，故错误，正确。

D

故选。

4．如图所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在。

【答案】振动

【解析】声音是由物体振动产生的，将音叉放入水中，观察到音叉周围溅起许多水花，说明音叉在振动，

音叉将振动传递给水，所以溅起水花。

5．如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球，该实验说明了声音是由物体

的振动产生的，乒乓球在实验中的作用是，该实验所运用的研究方法是：。

【答案】被弹开将音叉的振动放大转换法

[1][2][3]

【解析】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明发声体在振动；

音叉的振动不易直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察；通过乒乓球被弹起，

说明音叉在振动，所以该实验所运用的研究方法是转换法。

6．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头

在振动；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

1

（）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是；

2

（）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是她看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象

更明显，你的改进方法是。

【答案】声音是由物体振动产生的在纸面上放一些小纸屑

1[1]

【解析】（）讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由物体振动产生的。

2[2]

（）桌子是较大的物体，发声的振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些

小纸屑。

考点02声音的传

7．渔民常将特制