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大班数学教案详案《悟空分桃》_大班数学教案

设计意图：

大班幼儿的认知、操作、规律思维力量在不断提高;同时，他们不仅仅满意于教师所告知的、所传授的，他们更盼望通过自己的力量加以证明。因此，他们对操作比拟感兴趣。但由于幼儿各方面的进展还不成熟，他们的对某一事物或许明白，却无法从详细转化为自己内在抽象的概念，所以通过活动我盼望他们能把自己对事物的外部特征的熟悉转为内在的、有规律的思索。

活动目标：

1、通过活动使幼儿能从生活、嬉戏中感受事物的关系，学会如何分类。

2、通过幼儿的操作、探究，培育幼儿发觉、观看比拟、归纳事物特征的规律思维力量。

3、体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、培育幼儿比拟和推断的力量。

活动预备：

红、黄、蓝不同颜色的伞图片各2张，小动物图片各一张，各种水果图片若干、大小不同的球若干。

活动过程：

一、创设情境

说呀!在漂亮的大森林里，森林动物超市开业了，营业员小熊把一堆乱乱的伞放好，可突然听见这些伞说话了，喂喂喂，你可别把我们这么放，我们不这样住，我们要一样得住一家。听伞们这么吵，小熊可急坏了，呀!这，这可怎么办呀?小朋友让我们一起来帮帮小熊，好吗?

1、出示图片红、黄、蓝不同样色的伞

2、小朋友们我们一起擦亮你们的小眼睛，认真观看下我们该把伞怎么放更适宜呢?(要求幼儿分成三份，到黑板上粘贴)

3、让幼儿说出自己分类的理由。

二、森林超市开业，很多动物都来逛超市了，逛累了，小动物们就找了三间小洋房休息，小动物们都想去休息。我们来看一下都有哪些小动物?

1、出示图片小白兔、小花猫、啄木鸟、小喜鹊、小山羊、大老虎、大狮子、小麻雀、小蜻蜓、大象、小青蛙、小海豚、小乌龟

2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动物们满足呢?小动物们都犯难了，请小朋友帮助分一下。(.教案网出处)请你讲一下这样分的理由。

3、幼儿小组争论分法。

4、找幼儿试着分类并说出分类的理由。

师总结：我们可以根据小动物的颜色、活动的范围：水中的、陆地的、空中的，按身体的大小，按凶狠程度或者其它特征来分。

有的小朋友说老虎和狮子最厉害，他们分一间屋

小喜鹊、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、小蜻蜓一间屋，他们都会飞

小青蛙、小海豚、小乌龟一间屋，他们都会游泳

小朋友们替小动物分好房子，小动物们都休息了，让我们一起来做个嬉戏轻松下吧!

三、嬉戏分球

嬉戏要求：找三组幼儿进展竞赛，把放在一起的球按大、中、小不同分类，那组分的又快又对获胜，可以获得小红花。

四、幼儿动手操作自主分类：

1、师：小朋友们分的本事着么大，来帮教师一个忙好吗?

让幼儿拿出课前教师发的各种水果、文具、球类图片让幼儿按自己所想动手分类。

2、让幼儿说出分类理由。

3、师总结：我们应当根据水果类、文具类和球类，也可以说是吃的、玩的、用的分类。

五、完毕活动：

小朋友们这节课的表现可真好啊!教师打算要和小朋友们一起去操场做嬉戏，小朋友们听教师的口令，男孩站一队、女孩站一队，我们一起排着队去做嬉戏。

大班数学优秀公开课教案《悟空分桃》

【活动目标】

1、学习4的组成，进展幼儿动手操作力量及规律思维力量。

2、在操作活动中探究4的多种分合方法。

3、尝试用数字填写4以内数的分成。

【活动预备】

1、幼儿对3的组成预备娴熟。

2、实物桃子4个，雪花积木美人4个。

【活动过程】

一、出示数字3，引导幼儿复习3的分成。

师：小朋友、我问你，3可以分成几和几？

幼：孙教师、告知你，3可以分成1和2。

师：小朋友、我问你，3还可以分成几和几？

幼：孙教师、我告知你，3还可以分成2和1。

小朋友们说得真好，表扬一下自己。

二、教师出示实物桃子，引起幼儿分桃兴趣。

1、小朋友看这是什么？引导幼儿数一数有几个桃子。

今日我来幼儿园的时候，遇到了孙悟空它送给我4个桃子，我特别快乐，可是悟空说了，这4个桃子要分成两份全吃掉。可我怎么分呢？请小朋友帮我分一分好吗？谁会分，孩子们抢着举手。

2、幼儿轮番到前面来分桃子，一边分一边用语言表达出分成了几和几。

三、分雪花插片，引导幼儿动手操作。

1、孩子们你们谁还想分？请坐好教师让小朋友都有动手操作的时机。