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2010-2023历年湖南省新化一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有

A．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭

B．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭

C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外霉素消灭

D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭

2.根据所学知识判断，下列说法错误的是（???）

A．图中能直立生长的是①、④和⑥

B．若探究植物的向光性，可设置①②③④⑤⑥进行对照

C．若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置④⑥进行对照

D．图中弯曲生长的是③⑤

3.土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D?4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是（???）

4.下列有关群落演替的叙述，正确的是（???）

A．群落中一些生物消失了，另一些生物占据它们的空间，就属于演替

B．人类活动常会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

C．在群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物

D．不论在什么条件下，群落的演替都能形成树木

5.下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与右图走势不相符的是（???）

A．抗利尿激素分泌量一饮水量

B．T细胞浓度—HTV浓度

C．胰岛素浓度—血糖浓度

D．促甲状腺激素—甲状腺激素浓度

6.下列关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述中，不正确的是（???）

A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素

B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素

C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动

D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动

7.（10分）取一正常生长的植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。

（1）上图是生长素浓度对根，茎的作用的曲线，图示字母中表示根的近地侧的是????????，根的远地侧的是???????????。茎的近地侧的是?????????，茎的远地侧的是????????????。

（2）有人认为根的向地性生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关，为了研究二者的关系他做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的IAA培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①此人所做实验的自变量是????????，因变量是???????。需要严格控制的无关变量有（2分）????

??????????????????????????????????????????????????????????????（至少列出两种）。

②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在???????????????，作为对照组。

③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向地生长的原因是??????????????????????????。

8.下图能反应正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势的曲线是（???）

9.下图中表示根和茎对生长素的不同反应，其中正确的是（???）

10.下列有关群落演替的说法中，不正确的是（???）

A．群落演替是生物与环境相互作用的结果

B．不同生物群落的演替过程是相同的

C．群落演替达到平衡状态时生物量达到最大值

D．群落演替导致生物种类的不断改变

11.西花蓟马是一种外来入侵害虫，主要寄生在各种植物的花内，寄主范围广泛，同时极易对杀虫剂产生抗药性。西花蓟马在不同寄主中的种群动态如图所示，下列相关叙述正确的是（???）

A．可采用标志重捕法调查西花蓟马的种群密度

B．西花蓟马在入侵地的种群数量呈现“J”型增长

C．西花蓟马种群数量变化与寄主生长周期特点有关

D．杀虫剂难以改变西花蓟马抗药性基因的频率

12.“稻—鸭—萍”共作是一种新兴的生态农业模式。其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述不正确的是（???）

A．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成

B．放养鸭子的数量要与红萍生长量协调平衡

C．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者

D．水稻和红萍垂直分层，提高了光能利用率

13.某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组，并分别做如图所示的处理。正常培养一段时间后，四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有关实验分析错误的是（???）

A．实验目的是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响

B．生长素具有抑制脱落酸的作用

C．脱落酸可以促进叶子的