吉林省长春市七年级地理上册 第五章 发展与合作说课稿2 （新版）新人教版.docxVIP

吉林省长春市七年级地理上册第五章发展与合作说课稿2（新版）新人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是吉林省长春市七年级地理上册新人教版第五章《发展与合作》。本节课将围绕“国际合作”、“经济发展”、“区域合作”等核心概念，介绍世界各地的发展与合作现状，以及国际合作对于促进各国经济发展的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过具体的案例和图表，引导学生了解国际合作的意义和作用，与学生在之前学习中接触过的地理知识相结合。例如，学生在学习世界地理分区时，已经了解到了不同国家的经济特点和发展水平，为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课的内容也将与我国的发展战略和国际地位相结合，帮助学生更好地理解全球发展与合作的现状。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人地协调观、综合思维和创新意识。通过分析国际合作案例，学生将提升对全球发展格局的理解能力，培养其跨文化沟通和国际视野。同时，通过探讨经济发展与区域合作的关系，学生能够锻炼系统思考能力和解决问题的能力，增强对国家发展战略的认识，为形成正确的全球观和合作意识奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①国际合作的定义、意义及其对经济发展的影响。

②区域合作的成功案例及其在促进区域发展中的作用。

2.教学难点

①如何通过实例讲解使学生理解国际合作在经济全球化中的具体作用。

②如何引导学生分析区域合作案例，从中提炼出合作成功的关键因素，并能够应用到实际问题中去。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版七年级地理上册教材，确保每位学生都具备本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各国经济发展数据图表、国际合作项目案例视频等，以增强课堂的互动性和直观性。

3.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，确保学生能够清晰地观看多媒体演示，同时预留出分组讨论的空间。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同国家的经济发展图片，提问学生：“大家知道这些国家为什么发展水平不同吗？”引发学生对国际合作与经济发展关系的思考。

回顾旧知：简要回顾学生在之前学习过的世界地理分区知识，如发达国家与发展中国家的区别，为引入本节课的主题做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍国际合作的概念，包括国际经济合作、文化交流等多方面内容，并解释其在全球经济发展中的作用。

举例说明：通过展示具体的国际合作案例，如“一带一路”倡议，让学生理解国际合作如何促进国家间的经济发展。

互动探究：将学生分成小组，讨论不同区域合作的成功案例，让学生思考这些案例中的关键成功因素。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，设计一个简单的国际合作项目，并在小组内进行讨论和评估。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决疑问，并引导他们深入思考合作项目的设计和实施。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请学生分享他们在本节课中的学习心得，教师总结本节课的重点内容，强调国际合作在促进经济发展中的重要性，并指出学生在学习中可能遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后收集更多国际合作案例，分析其成功的原因，以及可能面临的挑战，下节课进行分享和讨论。同时，要求学生预习下一章内容，为深入学习做准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读：《世界地理概览》、《全球经济一体化发展报告》等书籍，以及《国际合作与区域发展》等专业期刊文章，帮助学生更深入地了解国际合作与经济发展的相关理论。

（2）拓展视频：播放《一带一路》、《国际发展合作》等纪录片，通过真实案例展现国际合作在经济、文化、科技等领域的具体实践。

（3）拓展活动：组织学生参与模拟联合国等活动，让学生在模拟的国际环境中，深入了解国际合作的重要性及运作机制。

2.拓展建议

（1）鼓励学生关注国内外新闻，特别是关于国际合作的新闻事件，了解国际合作对各国经济发展的影响，培养学生的国际视野。

（2）引导学生参加学校或社区组织的国际交流活动，如国际文化节、国际学术研讨会等，让学生在实践中感受国际合作的意义。

（3）建议学生开展主题研究，如研究某一区域合作项目的发展历程、成功经验及挑战，提高学生的研究能力和分析能力。

（4）鼓励学生参加地理学科竞赛，如全国地理奥林匹克竞赛等，通过竞赛检验学生对国际合作与经济发展知识的掌握程度。

（5）引导学生利用网络资源，如国家地理频道、国际发展合作网等，了解国际合作与经济发展的最新动态，拓宽知识面。

（6）鼓励学生开展跨学科学习，如结合政治、历史等学科，探讨国际合作与经济发展的历史背景、政治因素等，培养学生全面思考问题的能力。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.采用案例教学法