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;;;;;;本文以“包身工”为题,表明了写作的对象。“包身工”是旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被贩卖的多是青少年,由包工头骗到工厂、矿山做工。他们没有人身自由,工钱全部归包工头所有,受资本家和包工头的双重剥削。本文描述的就是包身工的悲惨遭遇。;;;;明确字音;(四点一刻)起身——恶劣的住宿条件;;;;任务三:深入了解包身工制度;任务三:深入了解包身工制度;任务三:深入了解包身工制度;任务三:深入了解包身工制度;帝国主义经济侵略,加速了中国农村破产,抵抗不了水旱自然灾害;农村破产造成大量劳动力流入城市。帝国主义和中国封建势力勾结起来拼命压榨剥削。
总之,半殖民地半封建的反动统治,是使农村少女变成双重奴隶的社会根源。;1.作者是怎样运用“点面结合”的手法描写包身工这个群体的生活的?;整理笔记:点面结合;1.作者是怎样运用“点面结合”的手法描写包身工这个群体的生活的?;;;;;;;;;;;;寄语
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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