2023七年级数学下册 第7章 一次方程组7.docxVIP

2023七年级数学下册第7章一次方程组7.2二元一次方程组的解法第2课时加减消元法说课稿（新版）华东师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以华东师大版七年级数学下册第7章第2课时《二元一次方程组的解法——加减消元法》为教学内容。在设计思路上，首先引导学生回顾已学的二元一次方程组的定义和代入消元法，为新授知识做好铺垫。接着，通过具体例题引导学生发现并掌握加减消元法，让学生在实际操作中理解加减消元法的原理。最后，通过课堂练习巩固所学知识，提高学生解决实际问题的能力。整个教学过程注重启发式教学，激发学生思维，培养学生的数学素养。

核心素养目标

1.通过探究二元一次方程组的解法，发展学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

2.培养学生运用数学眼光观察生活中的问题，提高数学应用意识。

3.在解决实际问题的过程中，培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，提升学生的数学学科素养。

学情分析

当前七年级学生已经掌握了基本的算术运算和一元一次方程的解法，对二元一次方程组的初步概念有了一定的了解。在知识层面，学生能够理解方程组的构成，但对方程组的解法尤其是加减消元法的理解可能还不够深入。在能力层面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，但解决复杂问题的能力尚显不足。

在素质方面，学生具备一定的自主学习能力，但学习习惯和学习态度参差不齐，部分学生可能缺乏持续学习的动力。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、作业不认真等问题，这些习惯可能会影响他们对新知识的学习和掌握。

此外，学生在之前的数学学习中已经接触过代入消元法，对加减消元法可能感到陌生，需要通过具体的例题和练习来逐步建立概念和理解方法。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过实践操作来理解和掌握加减消元法，同时培养良好的学习习惯和合作精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、电子白板

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络数学教育资源库、数学教学视频

-教学手段：小组讨论、课堂练习、互动问答、案例教学

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加减消元法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，我们之前学习了二元一次方程组的解法，还记得我们是如何解决这类问题的吗？”

2.展示一些生活中运用二元一次方程组的实例，如购物找零、旅行计划等，让学生初步感受二元一次方程组在实际中的应用。

3.简短介绍加减消元法的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、加减消元法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加减消元法的基本概念、步骤和原理。

过程：

1.讲解加减消元法的定义，包括其主要步骤和适用条件。

2.介绍加减消元法的原理，使用示意图帮助学生理解消元过程。

3.通过实例讲解加减消元法的具体操作步骤。

三、加减消元法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加减消元法的应用和重要性。

过程：

1.选择几个典型的加减消元法案例进行分析，如解二元一次方程组等。

2.详细介绍每个案例的背景、解题步骤和结果，让学生全面了解加减消元法的实用性。

3.引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，以及如何利用加减消元法解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与加减消元法相关的实际问题进行讨论。

2.小组内讨论该问题的解决思路，尝试运用加减消元法进行解答。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加减消元法的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决过程和答案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加减消元法的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括加减消元法的概念、步骤、案例分析等。

2.强调加减消元法在解决实际问题中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

3.布置课后作业：让学生选择一个实际问题，尝试使用加减消元法进行解答，并撰写解题过程报告。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解加减消元法的定义和原理，掌握了将二元一次方程组转化为两个一元一次方程的方法。通过课堂练习和课后作业，学