2023七年级数学下册 第四章 三角形1 认识三角形第3课时 三角形的中线与角平分线说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

2023七年级数学下册第四章三角形1认识三角形第3课时三角形的中线与角平分线说课稿（新版）北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级数学下册第四章三角形1认识三角形第3课时三角形的中线与角平分线说课稿（新版）北师大版

设计意图

本节课的设计意图在于引导学生通过观察、操作、探究的方式，理解三角形的中线和角平分线的概念，掌握其性质和判定方法。通过讲解和练习，培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题的能力，为后续学习三角形的更多性质和定理打下坚实基础。

核心素养目标

1.逻辑推理：学生能够运用逻辑推理理解三角形的中线和角平分线的定义，并能够证明相关性质。

2.空间观念：学生能够通过直观操作和几何图形的观察，形成对三角形中线与角平分线的空间认知。

3.数学抽象：学生能够从具体例子中抽象出三角形中线和角平分线的概念，并将其应用于解决实际问题。

4.数学建模：学生能够将三角形的中线和角平分线性质应用于解决几何问题，建立数学模型。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的数学基础，能够理解简单的几何图形和性质。在知识方面，学生已经学习了三角形的初步概念，对三角形的边、角有了基本认识，但对于三角形的中线和角平分线的概念可能还比较陌生。

在能力方面，学生的空间想象能力和逻辑推理能力正在发展，能够通过直观的图形和操作来理解几何概念。然而，他们在抽象思维和复杂推理方面可能还比较薄弱，需要通过具体的实例和练习来逐步提升。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习习惯正在培养，他们通常对新鲜事物充满好奇心，但可能缺乏持续专注的学习态度。行为习惯上，学生可能存在作业拖延、听课不专注等问题，这些习惯对课程学习有一定的影响。

综合来看，学生在三角形基础知识上有一定的准备，但在中线与角平分线这一新的知识点上需要教师通过生动的教学手段和有效的练习来引导，帮助他们建立正确的概念，并逐步提高解题能力。

教学资源准备

1.教材：每人一本《2023七年级数学下册》教材，确保学生能够随时查阅相关内容。

2.辅助材料：收集并准备三角形中线与角平分线的相关图片、动画和例题，以便通过多媒体展示，增强直观理解。

3.实验器材：准备直尺、圆规、三角板等绘图工具，以便学生进行绘图和验证性质。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生分组合作探究。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些生活中的三角形实例，如桥梁、建筑物等，引发学生对三角形中线与角平分线的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾三角形的定义、性质，以及已经学习过的三角形相关知识点，如三角形的内角和等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解三角形的中线和角平分线的定义、性质，以及它们在三角形中的位置关系。

-三角形的中线：连接三角形两个顶点与对应边中点的线段。

-三角形的角平分线：从三角形的一个顶点出发，将顶点的角平分成两个相等的角的线段。

-举例说明：通过具体的三角形图形，演示如何画三角形的中线和角平分线，并说明它们的性质。

-互动探究：让学生在小组内讨论，尝试在纸上画出三角形的中线和角平分线，并观察其性质，引导学生发现中线定理和角平分线定理。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成练习题，包括画图、证明三角形的中线和角平分线的性质等。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学的主要内容，强调三角形的中线和角平分线的定义、性质和判定方法。

-回答学生在学习过程中提出的问题，确保学生对新知识点的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与本节课内容相关的作业，包括练习题、思考题和探究题，以巩固学生对三角形中线和角平分线的理解和应用。

-要求学生在完成作业时，注意审题、规范作图，并尝试运用所学知识解决实际问题。

知识点梳理

一、三角形的定义与基本性质

1.三角形的定义：三角形是由三条线段首尾顺次连接组成的图形。

2.三角形的分类：根据边长和角度的不同，三角形可以分为不等边三角形、等腰三角形、等边三角形；锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

3.三角形的基本性质：三角形内角和为180°；三角形任意两边之和大于第三边。

二、三角形的中线

1.三角形中线的定义：三角形的中线是连接三角形一个顶点和对边中点的线段。

2.三角形中线的性质：三角形的中线等于其对应边的一半；三角形的中线将对边平分。

3.三角形中线的判定：如果一个线段连接三角形的一个顶点和对边的中点，那么这个线段就