2023七年级英语下册 Module 6 Around town Unit 3 Language in use第5课时说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语下册Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5课时说课稿（新版）外研版

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教学内容

2023七年级英语下册Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5课时，本节课我们将学习外研版教材的相关内容。主要包括以下部分：

1.学习如何使用“CanIhelpyou?”、“Whereisthe...?”等常用表达方式询问地点和提供帮助。

2.学习如何用“Gostraighton”、“Turnleft/right”等指示方向的表达。

3.通过阅读对话“Whereisthepostoffice?”，掌握在城镇中寻找地点的场景对话。

4.练习使用本课时所学词汇和句型，完成相关的听、说、读、写任务。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本模块内容，学生将能够在实际情境中运用所学语言知识进行有效的交流和沟通，提高解决问题的能力。同时，通过了解不同地点的英文名称和描述，增强对文化差异的敏感性。此外，学生将学会通过观察、分析和推理，获取和处理信息，发展逻辑思维和批判性思维，为今后的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.熟练掌握并正确使用“CanIhelpyou?”、“Whereisthe...?”等询问地点和提供帮助的句型。

2.学会使用“Gostraighton”、“Turnleft/right”等指示方向的表达。

难点：

1.在实际对话中灵活运用所学的方向指示词汇和句型。

2.理解和记忆城镇中不同地点的英文名称。

解决办法：

1.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在真实的语言环境中练习使用询问地点和提供帮助的句型，增强语言实践能力。

2.利用图片、地图等辅助工具，帮助学生直观地理解方向指示词汇，并通过游戏、竞赛等活动巩固记忆。

3.设计听力练习和口语对话，让学生在实际交流中运用所学知识，提高解决问题的能力。

4.对于难以记忆的地点名称，采用联想记忆、分组记忆等方法，帮助学生克服记忆难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版七年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的城市地图、地点图片、教学视频等电子资源，以便于学生更直观地理解课程内容。

3.教学工具：准备好电子白板和投影仪，用于展示教学资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本课时的预习资料，包括对话文本和关键词汇的录音，要求学生提前听读并模仿。

设计预习问题：提供几个与城镇地点和方向指示相关的问题，如“如何在地图上标出图书馆的位置？”、“如何用英语询问去某个地方的方向？”。

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生听读对话文本，模仿语音语调。

思考预习问题：学生思考如何在实际场景中使用英语询问地点和方向。

提交预习成果：学生将预习过程中的疑问和自己的理解记录下来，在线提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生预习和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：利用一张城市地图，引导学生讨论他们熟悉的地点，自然引出课题。

讲解知识点：详细讲解“CanIhelpyou?”、“Whereisthe...?”等句型的用法，并通过实际例句展示。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟在城镇中询问和指示方向的真实场景。

解答疑问：在活动过程中，及时解答学生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，并思考如何在不同的情境中使用所学句型。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，使用英语进行真实的交流。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，及时提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点句型和词汇的用法。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的听力练习和写作任务，如编写一段关于如何去某个地点的对话。

提供拓展资源：提供一些城市地图和相关的英语学习网站，供学生进一步学习和探索。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生完成听力练习和写作任务，巩固所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进