2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级上册浙摄影版（2013）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级上册浙摄影版（2013）教学设计合集

目录

一、第一单元走进计算机世界

1.1第1课走进计算机

1.2第2课计算机的发展史

1.3第3课计算机病毒的防治

1.4第4课软硬“兼施”

1.5本单元复习与测试

二、第二单元网络与生活

2.1第5课学习好帮手

2.2第6课网上图书馆

2.3第7课网上购物行

2.4第8课网络小助手

2.5第9课旅游计划书

2.6本单元复习与测试

三、第三单元调查与统计

3.1第10课确定调查主题与方案

3.2第11课设计调查问卷

3.3第12课数据的收集与整理

3.4第13课数据处理与分析

3.5第14课撰写调查报告

3.6第15课展示调查成果

3.7本单元复习与测试

第一单元走进计算机世界第1课走进计算机

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元走进计算机世界第1课走进计算机

教材分析

小学信息技术（信息科技）六年级上册浙摄影版（2013）第一单元“走进计算机世界”第1课“走进计算机”旨在让学生初步了解计算机的基本组成和功能。本课内容与课本紧密关联，通过讲解计算机的硬件和软件，引导学生认识计算机的基本操作和用途，培养学生的信息素养。课程设计符合教学实际，注重实践操作，让学生在实际操作中学习计算机知识，提高学生的动手能力和创新思维。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，认识到信息技术在生活中的广泛应用，激发学生对信息科技学习的兴趣。

2.计算机科学素养：使学生了解计算机的基本组成和原理，掌握计算机的基本操作，为后续信息技术学习打下基础。

3.创新实践能力：通过实际操作，培养学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力。

4.合作交流能力：在小组合作学习中，培养学生的团队协作精神，提高交流沟通能力。

5.文化理解与传承：引导学生了解计算机的发展历程，培养对信息文化的尊重和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机硬件和软件的基本概念及其作用。

解决方法：通过实物展示和多媒体演示，结合实际操作，让学生直观理解硬件和软件的区别与联系。

难点：

1.计算机内部结构和工作原理的抽象理解。

解决方法：采用逐步分解、类比法，将复杂的计算机内部结构转化为学生可理解的概念，并通过实际操作体验加深理解。

2.计算机基本操作步骤的掌握。

解决方法：通过课堂练习和示范，让学生反复操作，直至熟练掌握开机、关机等基本操作步骤。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、键盘、鼠标、显示屏

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：计算机发展历史图片、计算机硬件组件图片、操作视频教程

-教学手段：实物展示、多媒体演示、课堂练习、小组讨论

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示计算机的历史图片和视频，引导学生思考计算机的发展历程及其在现代社会中的重要性。然后，提出问题：“同学们，你们对计算机有哪些了解？它有哪些用途？”通过提问激发学生的兴趣，为新课的导入做铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解计算机的组成，包括硬件和软件，通过实物展示和多媒体演示，让学生直观了解计算机的基本构成。

2.介绍计算机的工作原理，通过类比法，将复杂的计算机内部结构转化为学生可理解的概念，如将CPU比作大脑，内存比作大脑的内存，硬盘比作大脑的存储器等。

3.讲解计算机的基本操作，如开机、关机、使用鼠标和键盘等，通过示范和课堂练习，让学生掌握基本的计算机操作技能。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组，每组一台计算机，进行开机、关机等基本操作练习，教师巡回指导，确保学生掌握正确操作方法。

2.学生尝试使用鼠标和键盘进行简单的文字输入，如输入自己的名字，教师给予个别指导，帮助学生克服操作困难。

3.学生尝试打开和关闭计算机中的常用软件，如文字处理软件和浏览器，教师讲解软件的基本功能和操作方法，让学生初步了解计算机软件的应用。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.讨论计算机在生活中的应用，如学习、工作、娱乐等，让学生思考计算机对个人和社会的影响。

2.分析计算机硬件和软件之间的关系，讨论如何合理配置计算机硬件和软件，提高计算机性能。

3.讨论计算机安全知识，如如何预防病毒、保护个人隐私等，提高学生的网络安全意识。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：首先，教师引导学生回顾本节课所学内容，包括计算机的组成、工作原理和基本操作。然后，针对本节课