冀少版（新教材）七年级上册生物第一单元第二章《组织、器官、系统和生物体》全章教学课件.pptx

;第二章组织、器官、系统和生物体第一节细胞的分裂;1.描述细胞分裂和细胞生长的过程，培养读图分析能力。（重点）

2.解释细胞分裂过程中染色体和遗传物质的变化，通过分析与讨论，加深对概念的理解，发展科学思维。（难点）

3.参与交流与合作，形成重要概念，养成实事求是的科学态度。（素养）;一粒小小的玉米种子能长成高大的玉米植物体，与细胞有何关系呢？;1.植物细胞的分裂;细胞核

一分为二;分裂结果：;细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。;;洋葱根尖的细胞分裂;细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍，然后平均、地分配到两个子细胞中，保持了分裂前后遗传物质的稳定。;细胞分裂后，新形成的细胞要从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大，这就是细胞的生长。;做中学?观察;细胞生长的过程中，变化最明显的是哪个结构？;;细胞生长的速度和细胞的大小，直接受环境条件的影响。例如，植物生活在水分充足、养料丰富、温度适宜的环境中，根、茎、叶就生长迅速，植株高大，枝繁叶茂。从微观上分析，这是因为细胞分裂、生长迅速，体积明显增大。生产实践中，可以充分利用这一原理，及时给农作物灌溉、施肥，促进细胞的分裂和生长，也就是促进农作物的生长。;你知道A和B谁的“年龄大”吗？;年轮;通过年轮我们可以推测树木的年龄以及每年气候的干旱或寒冷，了解地方病的成因、环境污染、地震时间和强度、火灾或火山爆发的情况等。;开眼界;二、细胞生长

1.概念：新形成的细胞要从周围环境中吸收营养物质。

2.结果：使细胞的体积增大

3.特点：液泡数量随着细胞的生长逐渐减少最后形成一个中央大液泡。;通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多，通过细胞的生长，细胞的体积增大，经过一系列的变化，生物体由小长大。;第二章组织、器官、系统和生物体第二节组织的形成;1.理解细胞分化的概念。（重点）

2.说出组织的概念，概述组织是通过细胞分裂、生长和分化形成的。（难点）

3.学生参与交流与合作，形成重要概念，养成事实求是的科学态度（素养）;一、细胞分裂二、细胞生长

1.过程：1.过程：

2.结果：2.结果：

3.特点：3.特点：

;;一、细胞的分化;叶芽;名称;在生物体生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，细胞在形态、结构和功能都发生了不同的变化，这个变化过程就是细胞分化。;;;动物的四种主要组织;;二、植物细胞的全能性;植物组织培养技术;菊花的组织培养;动物的四种主要组织;第二章组织、器官、系统和生物体第三节器官和系统;1.说出器官和系统的概念。（重点）

2.识别植物体的六大器官和人体的各种系统。（难点）

3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点。（素养）;;花;种子;;一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器官，为什么？;温馨提示：器官由多种基本组织构成，但常以某种组织为主。;胃;当我们吃进去一块排骨时，需要哪些器官的依次配合呢？;人体九大系统;细胞;;绿色植物结构层次;人体的结构层次;二、;第二章组织、器官、系统和生物体第四节生物体;1.通过实例分析理解植物体是一个统一整体（重点）

2.通过完成活动，亲身体验，理解人体是一个统一整体（重点）

3.在参与中体会，在实践中成长，学会辩证地看待事物和问题。发展科学思维。（素养）;人体是一个统一的整体;人体九大系统;1.说出深蹲运动后身体的变化：呼吸加深，心跳加快，腿酸等。

2.说出参与运动的系统有：呼吸系统、循环系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等。

3.这个运动是由神经系统和内分泌系统共同调节的，呼吸系统提供氧气，循环系统把氧气和营养物质运输到各个细胞。最后由运动系统直接完成。;联系实际;“根深才能叶茂”一株完整的植物体，各器官是怎样形成一个统一整体的呢？;植物体是一个统一的整体;花;种子：;细胞;;