2023二年级数学上册 三 表内乘法（二）2 8，9的乘法口诀第4课时 8，9的乘法口诀说课稿 西师大版.docxVIP

2023二年级数学上册三表内乘法（二）28，9的乘法口诀第4课时8，9的乘法口诀说课稿西师大版

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教学内容

2023二年级数学上册，教材为西师大版，本章节为《三表内乘法（二）》的第4课时，主题为“8，9的乘法口诀”。本节课主要内容包括：

1.学习8和9的乘法口诀，理解乘法口诀的意义和运用。

2.通过示例和练习，熟练掌握8和9的乘法口诀，并能运用口诀进行简单的乘法运算。

3.培养学生的乘法计算能力，提高解题速度和准确性。

核心素养目标

1.培养学生的数感，通过理解乘法口诀，加深对乘法概念的认识，提高数学思维水平。

2.发展学生的运算能力，通过熟练掌握8和9的乘法口诀，提高计算速度和准确性。

3.增强学生的逻辑思维和问题解决能力，通过应用乘法口诀解决实际问题，培养解决数学问题的策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过1-7的乘法口诀，对乘法的基本概念有了一定的理解。

-学生能够通过加法来理解乘法的含义，例如将多个相同加数的和转化为乘法表达式。

-学生对乘法表的结构和规律有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对乘法口诀的学习表现出浓厚的兴趣，尤其是通过游戏和实践活动来学习时。

-学生具备一定的计算能力，能够通过记忆和练习来掌握乘法口诀。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉辅助学习，有的则偏好动手操作和口头表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在记忆8和9的乘法口诀时遇到困难，因为这些数字的乘积比之前的数字更大，更难记忆。

-学生可能会混淆8和9的乘法口诀，需要通过反复练习来加强记忆。

-在应用乘法口诀解决实际问题时，学生可能会因为对口诀理解不够深入而在解题时出现错误。

教学资源

-教科书《2023二年级数学上册西师大版》

-乘法口诀卡片

-小黑板或白板

-粉笔或白板笔

-计算器（作为辅助工具）

-互动式教学软件（如智能教学平台）

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-练习题和作业纸

-乘法游戏教具（如乘法棋盘游戏）

教学过程

同学们，大家好！今天我们将继续学习《三表内乘法（二）》这一章节，进入第4课时的学习，我们将要掌握8和9的乘法口诀。接下来，让我们一起开始今天的学习之旅吧。

1.导入新课

首先，我想请大家回忆一下，我们之前学过的1-7的乘法口诀。请大家跟老师一起说一说，比如“二二得四”，“三三得九”……很好，看来大家对之前的乘法口诀掌握得非常扎实。那么今天，我们将要学习的是8和9的乘法口诀，大家准备好了吗？

2.学习8的乘法口诀

现在，让我们来学习8的乘法口诀。请大家翻开教科书，找到《8的乘法口诀》这一部分。我会逐个展示口诀，请大家跟读并尝试记忆。

-“一一得八”，这是最简单的，大家都会吧？

-“二八十六”，这里的“二八”就是2乘以8，等于16。

-“三八二十四”，同理，3乘以8等于24。

-“四八三十二”，4乘以8等于32。

-“五八四十”，5乘以8等于40。

-“六八四十八”，6乘以8等于48。

-“七八五十六”，7乘以8等于56。

-“八八六十四”，这是8乘以自己，等于64。

请大家跟着我说一遍，然后闭上眼睛，尝试在脑海中回忆这些口诀。现在，请一位同学来试试，看能不能把8的乘法口诀完整地说出来。

3.学习9的乘法口诀

-“一九得九”，这是最简单的，1乘以9等于9。

-“二九十八”，2乘以9等于18。

-“三九二十七”，3乘以9等于27。

-“四九三十六”，4乘以9等于36。

-“五九四十五”，5乘以9等于45。

-“六九五十四”，6乘以9等于54。

-“七九六十三”，7乘以9等于63。

-“八九七十二”，8乘以9等于72。

-“九九八十一”，这是9乘以自己，等于81。

4.练习和应用

现在，我们已经学习了8和9的乘法口诀，下面我们来做一些练习，巩固一下我们的记忆。我会给大家发放一些练习题，请大家独立完成。在完成练习的过程中，如果遇到困难，可以举手向老师求助。

（学生完成练习，老师巡视并给予指导）

5.总结和反馈

请问大家，在学习8和9的乘法口诀时，有没有发现什么规律或者记忆的小技巧呢？比如，有些同学可能会发现，8的乘法口诀的个位数都是4、2、0、8、6、4、2、0，而9的乘法口诀的个位数则是9、8、7、6、5、4、3、2、1，这样的规律可以帮助我们更快地记忆。

最后，我想对大家的努力表示肯定，希望大家在接下来的学习中，继续努力，不断提高自己的计算能力。下面，请大家整理一下自己的书本和练习题，准备下课。

谢谢大家的参与，下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学乐园》系列