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五年级下册综合实践活动《丝网小动物——蝴蝶》说课稿
一.教材分析
五年级下册综合实践活动《丝网小动物——蝴蝶》这一课,旨在让学生通过制作丝网蝴蝶,了解丝网印刷的基本技巧,感受民间艺术的魅力,培养学生的动手能力和创新意识。教材内容丰富,既有理论介绍,又有实践操作,适合五年级学生学习。
二.学情分析
五年级的学生已经具备一定的自主学习能力和合作意识,对新鲜事物充满好奇,喜欢动手操作。但在民间艺术方面的了解还不够深入,需要通过课堂学习来拓宽视野。
三.说教学目标
让学生了解丝网印刷的基本原理和技巧,掌握制作丝网蝴蝶的步骤。
培养学生对民间艺术的热爱,提高动手能力和创新能力。
增强学生的团队协作精神,提升综合素质。
四.说教学重难点
重难点:丝网印刷的基本技巧和制作丝网蝴蝶的步骤。
针对重难点,教师需引导学生反复实践,适时给予指导。
五.说教学方法与手段
采用讲授法,讲解丝网印刷的基本原理和技巧。
采用示范法,展示制作丝网蝴蝶的步骤。
采用实践法,让学生动手操作,制作丝网蝴蝶。
采用分组合作法,培养学生的团队协作能力。
六.说教学过程
导入:通过展示丝网蝴蝶作品,激发学生的兴趣,导入新课。
讲解:讲解丝网印刷的基本原理和技巧,展示制作丝网蝴蝶的步骤。
实践:学生分组动手制作丝网蝴蝶,教师巡回指导。
交流:学生展示制作成果,分享制作心得。
总结:总结课堂所学,引导学生关注民间艺术。
七.说板书设计
板书设计如下:
丝网印刷基本原理+制作丝网蝴蝶步骤=民间艺术传承与创新
八.说教学评价
学生制作丝网蝴蝶的掌握程度。
学生对民间艺术的认识和热爱程度。
学生的团队协作能力和创新意识。
九.说教学反思
本课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。同时,关注学生在课堂上的表现,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质。
知识点儿整理:
五年级下册综合实践活动《丝网小动物——蝴蝶》这一课,主要包含以下知识点:
丝网印刷的基本原理:丝网印刷是一种利用丝网作为传墨介质的印刷技术。它通过刮板将油墨均匀地刮过丝网,使油墨通过网孔转移到印刷物上,形成图案。
丝网印刷的器材:丝网印刷所需的器材包括丝网、刮板、油墨、印刷台、绷网机等。
丝网的制作:丝网制作包括选材、绷网、涂覆感光胶、曝光、显影、洗涤、干燥等步骤。
丝网印刷的技巧:包括网版的制作、油墨的选择、刮板的运用、印刷压力和速度的控制等。
制作丝网蝴蝶的步骤:包括设计图案、制作丝网版、调配油墨、印刷、剪裁、组装等。
民间艺术:丝网印刷在我国有着悠久的历史,是一种重要的民间艺术形式。它在我国的民间艺术中占有重要地位,被广泛应用于民间装饰、广告、商标等领域。
蝴蝶的文化意义:蝴蝶在我国传统文化中象征着美好、自由、变化和重生。它是民间艺术中常见的元素之一,寓意着美好的生活和对未来的期许。
动手能力培养:通过制作丝网蝴蝶,学生可以锻炼自己的动手能力,提高自己的实践操作能力。
创新能力培养:在制作丝网蝴蝶的过程中,学生可以发挥自己的想象力和创造力,设计出独特的蝴蝶图案,从而培养创新能力。
团队协作:制作丝网蝴蝶需要学生分组合作,分工明确,相互配合。这样可以培养学生的团队协作能力。
综合素质提升:通过制作丝网蝴蝶,学生不仅可以学到民间艺术知识,还能提高自己的审美能力、观察力和耐心。这些能力的提升将有助于提高学生的综合素质。
环保意识:丝网印刷中的油墨和清洗剂可能对环境造成污染。在教学过程中,教师应引导学生注意环保,使用环保材料,培养学生的环保意识。
评价与反思:教师应关注学生的学习过程和成果,进行及时的评价和反馈,帮助学生提高。同时,教师也应不断反思自己的教学方法,以提高教学效果。
以上知识点整理,希望能对您的教学有所帮助。
同步作业练习题:
丝网印刷是利用()作为传墨介质的印刷技术。
丝网印刷的器材包括()。
A.丝网、刮板、油墨、印刷台
B.丝网、刮板、油墨、电脑
C.丝网、刮板、油墨、打印机
D.丝网、刮板、油墨、扫描仪
制作丝网蝴蝶的过程中,以下()不是蝴蝶的制作步骤。
A.设计图案
B.制作丝网版
C.调配油墨
D.打印照片
蝴蝶在我国传统文化中象征着()。
A.美好、自由、变化、重生
B.勤劳、朴实、团结、进步
C.智慧、勇敢、坚韧、毅力
D.富贵、吉祥、幸福、美满
制作丝网蝴蝶可以培养学生的()。
A.动手能力、创新能力、团队协作
B.思维能力、观察能力、沟通能力
C.审美能力、分析能力、解决问题能力
D.计算能力、记忆能力、阅读能力
丝网印刷是利用________作为传墨介质的印刷技术。
制作丝网蝴蝶的过程中,首先需要________。
答案:设计图案
丝网印刷的器材包括________、___
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