二年级语文上二年级语文上第五单元单元分析.pdf

第五单元单元分析

单元导教

本单元围绕“思维方法”这一主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三

篇课文。三篇故事篇幅短小、内容浅显、情节有趣，主人公形象鲜明，故事寓意深刻，适宜

引导学生通过问题引发思考，锻炼思维能力。单元语文要素是“初步体会课文讲述的道理，

感受和体会课文表达的多样性，学习表达”，这是继一年级下册根据信息做简要推断，训练

逻辑思维的又一提升训练，为中高年级学习借助课文内容从不同角度思考、提出和解决问题，

进而了解人物的思维过程做好铺垫。

单元教学目标

1.认识44个生字，认准3个多音字；能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义

的特点。

字词2.会写28个字；了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习

句书写。

3.会写27个词语；积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思。

4.能用带“得”字的短语写句子。

1.正确、流利地朗读课文；能分角色朗读课文，读好对话；读出不同句子的语气。

阅读

2.能联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。

3.背诵古诗《江雪》。

4.阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意。

1.和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。

表达

2.能结合课后题，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。