5.3 善用法律 说课稿- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx

5.3善用法律说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3善用法律说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：5.3善用法律

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、法律素养和道德判断力。通过学习善用法律，学生将能够理解法律的作用和意义，掌握基本的法律知识，提高依法维权的能力。同时，培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力，以及尊重和维护法律权威的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在previouslessons中已经学习了法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本权利和义务。他们对法律有了初步的认识，能够理解法律对个人和社会的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对法律知识有一定的兴趣，尤其是与自身生活紧密相关的内容。他们在逻辑思维和批判性思考方面有所发展，但个别学生的抽象思维能力仍需提升。学生倾向于通过案例学习、讨论和互动来加深理解，喜欢通过小组合作和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解抽象的法律概念和条文，可能需要大量的例子和实际情境来辅助理解。

-部分学生可能对法律知识感到枯燥乏味，需要教师通过生动的教学手段激发兴趣。

-学生在运用法律知识分析问题时，可能会因为缺乏实际经验而感到困难。

-学生在理解法律对社会生活的具体影响时，可能会遇到理论与实际脱节的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的法律案例资料、法律条文摘录以及法律知识宣传视频。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和案例分析讨论。

教学过程

1.导入新课

-我将首先通过一个与学生生活紧密相关的法律案例引入本节课的主题，比如讨论一个关于未成年人在网络上的合法权益受侵害的案例。

-提问学生：“你们认为在这种情况下，法律能起到什么作用？”让学生思考并回答，以此激发他们的学习兴趣。

2.教学内容呈现

-我会简要回顾法律的基本概念和作用，确保学生理解法律在维护社会秩序和保障公民权利中的重要性。

-接着，我会引导学生阅读教材中关于“善用法律”的内容，特别强调法律对个人权益保护的具体条款和案例。

-在阅读过程中，我会让学生标记出他们认为重要或难以理解的部分，并鼓励他们提出问题。

3.课文主旨内容探究

-我将组织学生进行小组讨论，每组针对教材中的一个具体案例进行分析，探讨案例中的法律知识点和实际应用。

-学生需要在小组内分享自己的理解，并尝试结合教材内容给出解决方案。

-每个小组选派一名代表汇报讨论结果，我会对每个小组的汇报进行点评和补充。

4.法律知识应用

-我会设计几个模拟情境，让学生运用所学知识解决实际问题，如模拟法庭辩论、角色扮演等。

-学生需要在这些情境中，运用法律知识分析问题，提出解决方案，并在班级内进行分享。

-我会对学生的表现进行评价，并提供反馈，帮助他们理解法律知识在实际生活中的应用。

5.重点难点讲解

-我会针对学生在小组讨论和模拟情境中遇到的问题，进行重点难点的讲解。

-通过案例分析，解释法律概念和条文的具体含义，帮助学生深化理解。

-我会特别强调法律意识的重要性，以及如何在实际生活中善用法律保护自己。

6.课堂小结

-我会邀请学生总结本节课的主要学习内容，包括法律的作用、法律知识的应用以及如何善用法律保护自己。

-学生将有机会反思自己的学习过程，分享他们在本节课中的收获和感悟。

7.作业布置

-我会布置一份作业，要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于如何善用法律保护自己的短文。

-作业旨在让学生进一步巩固所学知识，并将其应用到实际生活中。

具体教学步骤如下：

一、导入新课

-我将展示一个真实的法律案例，并提问：“在这个案例中，法律是如何保护公民权利的？”

-学生思考并回答，我根据回答情况进行引导。

二、教学内容呈现

-我简要回顾法律的基本概念和作用，确保学生理解。

-学生阅读教材中“善用法律”的内容，标记重要或难以理解的部分。

三、课文主旨内容探究

-学生分组讨论教材案例，分析法律知识点和实际应用。

-每组汇报讨论结果，我进行点评和补充。

四、法律知识应用

-学生参与模拟情境，运用法律知识解决问题。

-我评价学生表现，提供反馈，帮助他们理解法律应用。