1.1 人口分布——“影响人口分布的因素”地图叠加说课稿 说课稿 人教版（2019）必修二 2024-2025学年高一下学期.docx

1.1人口分布——“影响人口分布的因素”地图叠加说课稿说课稿人教版（2019）必修二2024-2025学年高一下学期

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为《人教版（2019）必修二》地理课本中“1.1人口分布——‘影响人口分布的因素’地图叠加”。本节课主要围绕以下几个方面展开讲解：

1.世界人口分布的特点及规律；

2.影响人口分布的自然因素，如地形、气候、水资源等；

3.影响人口分布的社会经济因素，如经济发展、交通、文化等；

4.地图叠加方法在分析人口分布因素中的应用；

5.结合我国实际情况，探讨影响人口分布的因素及应对策略。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践素养：通过地图叠加方法的分析，培养学生运用地理工具解决实际问题的能力。

2.地理思维素养：引导学生从多角度分析影响人口分布的因素，提高其综合分析问题的能力。

3.地理价值观素养：使学生认识到人口分布与自然环境、社会经济之间的关系，形成正确的资源环境观和可持续发展观。

4.人文素养：培养学生关注人口问题，提高其对社会、经济、文化等方面的敏感度和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-世界人口分布的特点和规律，例如明确人口密集区和稀疏区的分布，以及这些区域的形成原因。

-重点讲解如亚洲的东部和南部、欧洲的西部等人口密集区域，以及沙漠、高山等人口稀疏区域的特点。

-影响人口分布的自然和社会经济因素，例如地形、气候、经济发展、交通、文化等。

-重点阐述如山地、高原等地形因素对人口分布的限制，以及沿海平原、河谷等地形对人口分布的促进作用。

-地图叠加方法在分析人口分布因素中的应用。

-重点演示如何通过叠加不同类型的地图（如地形图、气候图、交通图等）来分析人口分布的影响因素。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-地图叠加方法的实际操作和解读，例如如何准确地将不同类型的地图信息进行叠加，并从中提取有用信息。

-难点在于学生可能不熟悉地图的符号和比例尺，难以准确理解叠加后的地图信息，例如在分析地形和气候对人口分布的影响时，需要指导学生如何从地图上识别相关特征。

-综合分析影响人口分布的多因素，例如如何将自然因素和社会经济因素结合起来，全面分析人口分布的原因。

-难点在于学生可能只关注单一因素，难以形成系统全面的思维，例如在分析城市人口分布时，学生可能只考虑经济因素，而忽视地形、气候等自然因素的影响。

-将理论应用于实际案例分析，例如如何将课堂上学到的知识应用于分析我国的人口分布情况。

-难点在于学生可能难以将抽象的理论知识与具体实际情况相结合，需要通过具体案例的分析来引导学生理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍人口分布的基本概念和影响因素，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对人口分布因素的理解和看法。

2.设计案例研究活动，选取具体的国家或地区，如中国的东部沿海地区与西部内陆地区，让学生分析两地人口分布差异的原因，增强学生的实践分析能力。

3.利用多媒体教学，如展示世界人口分布图、地形气候图等，通过视觉辅助，帮助学生更好地理解和记忆人口分布的特点和影响因素。

4.安排课堂互动环节，如快速问答游戏，以检验学生对课堂内容的掌握程度，同时增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括人口分布的案例研究、相关地图等，要求学生预习并标注不理解的部分。

-设计预习问题：设计问题如“列举影响人口分布的自然和社会经济因素”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，对人口分布的概念和影响因素有初步理解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言总结影响因素。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和分析问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同地区的人口分布地图，引导学生关注人口分布的差异性。

-讲解知识点：详细讲解影响人口分布的自然和社会经济因素，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如分析某个城市的人口分布变化，探讨背后的原因。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

-听