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五年级信息技术上册第1课制作表格说课稿闽教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
五年级信息技术上册第1课制作表格说课稿闽教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为闽教版五年级信息技术上册第1课《制作表格》。本节课将引导学生学习使用电子表格软件,掌握创建、编辑和保存表格的基本操作,以及简单的数据输入和格式设置。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在四年级时已经接触过简单的电脑操作和文档处理,对电脑的基本操作有了一定的了解。本节课的内容将在此基础上,引导学生学习制作表格,与学生的已有知识形成紧密的关联。教材中涉及到的创建表格、输入数据和调整格式等操作,都是建立在学生已有知识基础上的进一步提升。
核心素养目标
1.信息意识:培养学生主动获取、处理和应用信息的能力,通过制作表格的过程,提高学生对信息重要性的认识。
2.计算思维:发展学生的逻辑思维和问题解决能力,使其能够在遇到问题时,运用计算思维分析问题、设计解决方案。
3.数字学习与创新:鼓励学生在掌握基本操作的基础上,尝试运用所学知识进行创新,如设计个性化的表格模板。
4.信息社会责任:培养学生遵守信息伦理和法律法规,尊重他人隐私,负责任地使用信息技术。
教学难点与重点
1.教学重点
①学会使用电子表格软件创建和编辑表格;
②掌握输入数据、调整列宽和行高、设置单元格格式等基本操作。
2.教学难点
①理解表格中的数据结构和逻辑关系,能够有效地组织和处理信息;
②学会在表格中运用公式和函数进行简单计算,如求和、平均值等;
③掌握表格的美化技巧,包括字体、颜色、边框和底纹的设置;
④培养学生在实际应用中,根据需求灵活运用所学知识解决问题的能力。
教学资源
1.软硬件资源
-电子表格软件(如MicrosoftExcel或WPS表格)
-计算机设备
-投影仪或大屏幕显示器
2.课程平台
-学校内部网络教学平台
3.信息化资源
-教材配套的电子资源
-教学演示文稿
-学生练习题库
4.教学手段
-课堂讲解
-操作演示
-小组讨论
-实践操作练习
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校内部网络教学平台,发布关于电子表格基本操作的预习资料,包括软件界面介绍、基本操作步骤等,并明确预习目标为熟悉表格软件的基本功能。
-设计预习问题:设计问题如“如何创建一个新的表格?”,“如何调整单元格的大小?”等,引导学生思考和探索。
-监控预习进度:通过平台统计数据和学生的预习报告,监控学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据预习任务,自主阅读资料,尝试理解电子表格的基本操作。
-思考预习问题:针对预习问题,学生独立思考,尝试在软件中实践操作。
-提交预习成果:学生将预习中的发现和疑问记录下来,通过平台提交。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索电子表格软件的使用。
-信息技术手段:利用网络教学平台进行资源发布和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前熟悉电子表格软件的基本操作,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示一个有趣的表格案例,如班级成绩统计表,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解如何创建表格、输入数据、调整格式等操作,结合实例演示。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己在预习中的发现,组织角色扮演,模拟实际操作场景。
-解答疑问:针对学生在操作中出现的问题,提供及时的帮助和解答。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,跟随老师的思路,积极思考。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,尝试在电脑上实践操作。
-提问与讨论:学生在遇到问题时,主动提问并参与讨论,寻求解决方案。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解电子表格的基本操作和数据处理方法。
-实践活动法:通过实际操作,让学生掌握表格制作技能。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解电子表格的制作和编辑技巧。
-培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
-通过团队合作,提升学生的沟通和协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与课堂内容相关的实际操作题目,如制作个人财务支出表。
-提供拓展资源:提供与电子表格相关的学习资源,如高级功能介绍、案例解析等。
-反馈作业情况:批改作业,提供个性化反馈,指导学生改进。
学生活动:
-完成作业:根据课堂所学,独立完成作业,巩固知识点。
-拓展学习:利用拓展资源,深入学习电子表格的高级
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