小学数学人教版（2024）六年级上《一个数除以分数》说课稿.docx

小学数学人教版（2024）六年级上《一个数除以分数》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学数学人教版（2024）六年级上《一个数除以分数》说课稿

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版小学数学六年级上册第四章《分数乘除法》中的《一个数除以分数》一节。本节课将引导学生掌握一个数除以分数的计算方法，包括分数与整数的除法、分数与分数的除法，以及混合运算中涉及到的除法运算。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前已经学习了分数的基本概念、分数与整数的乘法以及分数与分数的乘法。本节课的内容将帮助学生巩固已有知识，进一步拓展分数运算的范畴，让学生能够灵活运用分数进行四则运算，为后续学习打下基础。教材中列举了分数除法的具体例题和练习题，帮助学生掌握运算规律。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力、数学运算能力和问题解决能力。通过学习《一个数除以分数》，学生将能够：

1.理解并掌握分数除法的概念和计算方法，提高数学运算的准确性。

2.培养学生的推理能力，能够通过观察和类比，发现分数除法运算的规律。

3.增强学生的应用意识，将分数除法应用于解决实际问题，提升问题解决能力。

4.培养学生的自主探究和合作学习能力，通过小组讨论和探究活动，深化对分数除法的理解。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握一个数除以分数的计算法则，能够正确进行分数除法的运算。

②理解并应用分数除法的实际意义，解决生活中的实际问题。

2.教学难点：

①理解分数除法的概念，特别是将除法转换为乘法的过程，即除以一个分数等于乘以它的倒数。

②在混合运算中，正确处理含有分数除法的运算顺序，尤其是与乘法、加法和减法的组合运算。

③学生可能会混淆分数除法的运算符号，需要通过大量的练习来巩固和区分。

④在解决实际问题时，如何将问题转化为分数除法的数学模型，并正确应用分数除法进行解答。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统地介绍分数除法的概念和运算方法，确保学生掌握基本理论。

②利用讨论法，组织学生进行小组讨论，通过合作探究解决分数除法中的疑难问题。

③实施练习法，通过大量的练习题，让学生在实际操作中巩固分数除法的计算技能。

2.教学手段：

①使用多媒体设备展示分数除法的动态演示，帮助学生直观理解运算过程。

②利用教学软件设计互动练习，让学生在电脑上实际操作，提高学习的互动性和趣味性。

③运用网络资源，提供额外的学习材料和练习题，帮助学生拓展知识面和提升运算能力。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！我们已经学习了分数的乘法，那么如果遇到一个数除以分数的情况，我们应该如何计算呢？今天我们就来学习《一个数除以分数》这一节，相信通过今天的学习，大家能够掌握这个计算方法。

二、探究新知

2.首先，请大家翻到课本第XX页，我们一起来看一下分数除法的定义。一个数除以分数，实际上就是求这个数乘以分数的倒数。比如说，如果我们要求4除以1/2，实际上就是4乘以2/1，也就是8。

3.现在，我想请大家尝试计算以下几个例子：

①6除以2/3是多少？

②3/4除以1/2是多少？

学生们，你们可以尝试在纸上计算一下，然后告诉我你们的答案。

4.（等待学生计算完毕）好的，我看到很多同学都已经算出来了。我们一起来核对一下答案。第一个例子，6除以2/3，应该是6乘以3/2，对吧？那么结果是9。第二个例子，3/4除以1/2，应该是3/4乘以2/1，结果是3/2。

三、深入理解

5.接下来，我们来探讨一下分数除法的运算规律。请大家注意，当我们遇到分数除以分数时，一定要先将除号变成乘号，然后将除数的分子和分母颠倒，最后进行乘法运算。

6.现在，请大家尝试解决以下问题：

①5除以3/4是多少？

②7/8除以2/3是多少？

同学们，你们可以相互讨论一下，看看如何计算。

7.（等待学生讨论完毕）很好，我看到大家都在积极讨论。我们来一起解答这两个问题。第一个问题，5除以3/4，应该是5乘以4/3，结果是20/3。第二个问题，7/8除以2/3，应该是7/8乘以3/2，结果是21/16。

四、巩固练习

8.现在，我们来做一些练习题，巩固一下我们刚才学习的知识。请大家完成课本上的练习题1和练习题2。

9.（等待学生完成练习）好的，同学们，你们都完成了吗？我们来一起看看答案。练习题1的答案是……，练习题2的答案是……。如果有同学在计算过程中遇到了困难，可以告诉我，我们一起解决。

五、实际应用

10.接下来，我们来解决一些实际问题。请大家看黑板上的问题：小华有3/4千克的水果糖，他想平均分给他的5个朋友，每个人可以得到多少水果糖？