五年级美术下册教学设计《11. 石壁上的九色鹿13》湘美版.docx

五年级美术下册教学设计《11.石壁上的九色鹿13》湘美版

一.教材分析

《11.石壁上的九色鹿》是人教版五年级美术下册的教学内容。本课的主要内容是让学生通过观察、分析、讨论等方式，了解九色鹿的形象特征以及其在壁画中的表现形式，培养学生的审美能力和创新能力。同时，通过本课的学习，使学生了解到我国古代壁画的独特艺术魅力，增强学生的民族自豪感。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画有一定的兴趣和热情。但是，对于古代壁画的特点和表现手法，他们可能还不够了解。因此，在教学过程中，需要教师通过生动形象的语言、丰富的教学手段，引导学生了解和掌握壁画的特点和表现手法。

三.教学目标

知识与技能：了解九色鹿的形象特征，掌握壁画的表现手法，能够创作出一幅具有个性的九色鹿壁画。

过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生的审美能力和创新能力。

情感态度与价值观：了解我国古代壁画的独特艺术魅力，增强学生的民族自豪感。

四.教学重难点

教学重点：了解九色鹿的形象特征，掌握壁画的表现手法。

教学难点：如何创作出一幅具有个性的九色鹿壁画。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境地感受古代壁画的艺术魅力。

互动教学法：引导学生通过观察、分析、讨论等方式，积极主动地参与教学活动。

实践教学法：引导学生动手实践，培养学生的审美能力和创新能力。

六.教学准备

教师准备：提前了解九色鹿的形象特征和壁画的表现手法，准备好相关的教学素材。

学生准备：带好绘画工具，提前了解九色鹿的形象特征。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示古代壁画的图片，引导学生感受古代壁画的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师向学生介绍九色鹿的形象特征，讲解壁画的表现手法，让学生对九色鹿的形象有更清晰的认识。

操练（10分钟）

教师引导学生动手实践，尝试创作九色鹿壁画。在这个过程中，教师要给予学生充分的指导，帮助他们解决创作过程中遇到的问题。

巩固（10分钟）

教师学生进行作品展示，让学生互相评价、交流，从而巩固所学知识。

拓展（10分钟）

教师引导学生欣赏更多的古代壁画作品，让学生了解更多壁画的表现手法，提升他们的审美能力。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调九色鹿的形象特征和壁画的表现手法。

家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生课后继续练习创作九色鹿壁画，巩固所学知识。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计板书，突出九色鹿的形象特征和壁画的表现手法。

本节课通过引导学生观察、分析、讨论等方式，使他们了解九色鹿的形象特征和壁画的表现手法。在实践环节，学生动手创作九色鹿壁画，培养他们的审美能力和创新能力。整节课下来，学生对九色鹿的形象有了更清晰的认识，能够在创作中运用所学知识。但是，对于部分学生来说，创作出具有个性的九色鹿壁画仍然存在一定的困难。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和鼓励，帮助他们提升创作水平。

在完成《11.石壁上的九色鹿》这一课的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，总结出了在课堂实施过程中遇到的问题，以及相应的解决办法和改进措施。

首先，我发现在导入环节，虽然通过展示古代壁画的图片，学生的兴趣被成功激发，但是在呈现环节，对于九色鹿的形象特征和壁画的表现手法的讲解，部分学生显得有些困惑。这说明在呈现环节，我对于课程内容的把握需要更加深入，语言表达需要更加清晰易懂。

针对这个问题，我计划在呈现环节，使用更加生动形象的语言，结合具体的壁画作品，对九色鹿的形象特征和壁画的表现手法进行详细的解读。同时，我会鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑，确保他们对课程内容有深入的理解。

在操练环节，我发现学生在动手实践的过程中，对于如何将理论知识运用到实际创作中存在困难。这说明在实践环节，我需要给予学生更多的指导，帮助他们将所学知识运用到实际创作中。

为了解决这个问题，我计划在实践环节，提供更多的创作示例，引导学生逐步进行创作。同时，我会根据学生的个体差异，给予他们个性化的指导，确保他们能够创作出具有个性的九色鹿壁画。

在巩固环节，我发现学生在作品展示和互相评价的过程中，有些学生表现出害羞和不自信的情绪。这说明在巩固环节，我需要营造一个更加轻松和谐的氛围，让学生能够自由地表达自己的观点。

为了解决这个问题，我计划在巩固环节，采用更加灵活的展示和评价方式，如小组讨论、教师点评等，鼓励学生积极参与，自由表达。同时，我会给予每个学生充分的肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。

在拓展环节，我发现学生在欣赏更多的古代壁画作品时，对于如何分析和解构作品存在困难。这说明在拓展环节，我需要引导学生掌握正确的欣赏和分析方法，帮助他们提升审美能力。

为了解决这个问