2024年一年级品生下册《种下小小愿望》说课稿 辽师大版.docxVIP

2024年一年级品生下册《种下小小愿望》说课稿辽师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024年一年级品生下册《种下小小愿望》一课，辽师大版。本节课通过讲述小动物们种下愿望并努力实现的过程，引导学生认识到愿望的重要性和付出努力的意义。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中的小动物们种下的愿望与学生们日常生活中的愿望有相似之处，如种花、养宠物等。通过本节课的学习，学生可以结合自己的生活经验，理解愿望与努力之间的关系，从而激发他们为实现愿望付出行动的动力。同时，本节课的教学内容与一年级学生已掌握的品德教育知识相辅相成，有助于巩固和提升学生的品德素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的自我认知与目标设定能力，通过学习《种下小小愿望》的故事，使学生能够理解并表达自己的愿望，学会设定简单的目标，并认识到通过努力和坚持可以实现愿望。同时，课程将培养学生的同理心，通过观察和讨论小动物们的行为，学会理解和尊重他人的愿望。此外，通过参与课堂活动和小组讨论，学生将提高合作与沟通能力，为未来学习和生活打下坚实的品德基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了一定的生活常识，如了解种植的基本过程，能够理解故事的情节和角色行为，并能够简单地表达自己的喜好和愿望。

2.学习兴趣：一年级学生对周围世界充满好奇，对于生动有趣的故事和实践活动充满兴趣。能力方面，他们具备初步的听、说、读、写能力，能够参与简单的讨论和互动。学习风格上，他们倾向于通过游戏、故事和动手操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解抽象概念如“愿望”和“努力”可能存在困难；在表达个人愿望时可能会感到害羞或难以用语言表达；在小组活动中可能会出现合作不协调的情况。针对这些挑战，教学中需要提供具体实例，鼓励学生参与互动，并适时引导他们进行合作与分享。

教学资源

-教科书《种下小小愿望》

-互动式白板或投影仪

-故事卡片或图片

-小组讨论用的圆桌或小组活动区域

-简单的种植工具和植物种子

-彩色绘画材料

-音响设备（用于播放背景音乐或故事音频）

-教学PPT或动画短片

-角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种下愿望的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己心里的小小愿望吗？这些愿望和我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于小动物们种下愿望并实现的图片或视频片段，让学生初步感受愿望的魅力和实现愿望的过程。

-简短介绍愿望的基本概念，以及通过努力实现愿望的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.愿望基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解愿望的基本概念，理解努力与愿望实现的关系。

过程：

-讲解愿望的定义，以及愿望对于个人成长的意义。

-通过图表或示意图，帮助学生理解愿望与努力之间的关系。

-通过实例或故事，让学生更好地理解通过努力实现愿望的实际应用或作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解愿望的重要性和实现过程。

过程：

-选择几个小动物实现愿望的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解愿望实现的方式。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在生活中种下并实现愿望。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自己愿望相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该愿望实现的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对愿望实现的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括愿望的主题、实现过程及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调愿望与努力的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括愿望的概念、案例分析、小组讨论等。

-强调愿望在现实生活或个人成长中的价值和作用，鼓励学生种下愿望并付诸努力。

-布置课后作业：让学生绘制一幅关于自己愿望的图画，并写下为实现愿望将采取的努力措施。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识理解与掌握：学生能够理解并记忆《种下小小愿望》的故事情节，认识到愿望对于个人成长的重要性。他们能够用自己的语言复述故事内容，描述小动物们种下愿望并努力实现的过程，以及每个角色在故事中的行为和变化。

2.情感态度与价值观：学生在学习过