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摘要
合作是日常活动中,个体主动与他人建立利益共同体,共同完成某一目标的
行为。中国共产党的领导和中国特色社会主义的实践,强调了集体主义和社会和
谐的重要性,合作无疑是这一目标实现的基石。培养青少年的合作水平有助于青
少年的全面成长和中国社会的和谐发展。影响合作行为的因素可以分为内部和外
部因素,本研究选择内部因素宽恕作为自变量,探讨其与初中生合作行为之间的
关系,并引入人际信任作为中介变量,探究其在宽恕和合作行为之间的中介作用。
基于此,进一步通过宽恕和人际信任双主题团体心理辅导对初中生进行干预,通
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