2024-2025学年高中信息技术沪科版(2019)必修1教学设计合集.docx

2024-2025学年高中信息技术沪科版(2019)必修1教学设计合集

目录

一、第一单元数据与信息

1.1项目一探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识

1.2项目二探究计算机中的数据表示——认识数据编码

1.3单元挑战认识并制作二维码

1.4单元小结

二、第二单元数据处理与应用

2.1项目三调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程

2.2项目四认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具

2.3单元挑战采集与分析气象数据

2.4单元小结

三、第三单元算法和程序设计

3.1项目五描述洗衣机的洗衣流程——了解算法及其基本控制结构

3.2项目六解决温标转换问题——认识程序和程序设计语言

3.3项目七用计算机计算圆周率——设计简单数值数据算法

3.4项目八分析历史气温数据——设计批量数据算法

3.5单元挑战探究密码安全问题

3.6单元小结

四、第四单元人工智能初步

4.1项目九了解手写数字识别——体验人工智能

4.2单元挑战尝试人工智能绘画

4.3单元小结

第一单元数据与信息项目一探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过“探秘鸟类研究”这一真实案例，引导学生认识数据、信息与知识的联系。通过分析鸟类研究中的数据收集、处理、分析和应用过程，使学生理解数据是信息的基础，信息是知识的载体，知识是解决问题的关键。同时，通过实践操作，培养学生信息素养和数据处理能力。教学设计紧密结合课本内容，注重学生动手实践和思维能力的培养，以提高学生对信息技术的理解和应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课围绕“认识数据、信息与知识”的主题，旨在培养学生的以下核心素养：

1.计算机科学素养：通过探究鸟类研究中的数据收集、处理和分析过程，让学生理解计算机科学在信息处理中的应用，提高学生的信息素养。

2.创新思维素养：鼓励学生在实际案例中运用所学知识，提出解决方案，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.信息社会责任素养：引导学生认识到数据安全和隐私保护的重要性，培养其在信息时代遵守法律法规、履行社会责任的意识。

4.信息媒介素养：通过案例教学，让学生学会从多个角度分析信息，提高信息筛选和批判性思维能力。

5.合作学习素养：在小组探究活动中，培养学生与他人合作、沟通、协作的能力，提升团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-数据的收集与整理：例如，通过观察鸟类，记录其种类、数量、栖息地等信息，学习如何收集和整理数据。

-数据的分析与应用：例如，使用统计软件分析鸟类数据，探究其分布规律，学习数据分析的基本方法。

-信息与知识的关联：例如，通过分析鸟类数据，得出关于鸟类生存状态的知识，理解信息转化为知识的过程。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-数据处理能力：例如，对于复杂的鸟类数据，学生可能难以理解如何进行有效的处理和分析。

-信息提取与分析能力：例如，在大量数据中，学生可能难以准确提取关键信息，进行分析和判断。

-知识的构建与应用：例如，学生可能难以将分析结果转化为实际的应用，如提出保护鸟类的建议。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

-采用案例研究法，通过“探秘鸟类研究”案例，引导学生深入理解数据、信息与知识的关系。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

-分组进行鸟类数据收集模拟，让学生体验数据收集的全过程。

-开展数据分析竞赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣。

3.确定教学媒体使用。

-利用多媒体展示鸟类图片和视频，增强直观感受。

-运用统计软件进行数据分析，提高学生的实践操作能力。

五、教学过程

【导入】

同学们，今天我们来一起探索一个有趣的话题——“探秘鸟类研究”。你们知道吗？鸟类是地球上非常重要的生物之一，它们的存在对于维持生态平衡、传播种子等方面都有着重要的作用。那么，我们如何了解鸟类，又是如何从鸟类研究中获得知识呢？接下来，让我们一起走进今天的课堂。

【新课导入】

1.引入课题：首先，我会简要介绍鸟类研究的重要性，以及数据、信息与知识之间的关系，让学生对今天的学习内容有一个初步的认识。

2.创设情境：我会播放一段关于鸟类研究的视频，让学生直观地感受到鸟类研究的魅力，激发他们的学习兴趣。

【新课讲解】

1.数据的收集与整理

-讲