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青岛版信息技术四年级上册第9课缤纷画笔刷刷刷说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：青岛版信息技术四年级上册第9课缤纷画笔刷刷刷

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习使用信息技术中的绘画工具，通过操作电脑软件，让学生掌握画笔工具的使用方法，创作出丰富多彩的画作。课程内容与青岛版信息技术四年级上册教材紧密相连，旨在培养学生的艺术素养和信息技术操作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：

1.培养学生的信息素养，通过操作电脑绘画工具，提高学生对信息技术的实际应用能力。

2.激发学生的创新意识和创造力，鼓励他们在绘画创作中大胆尝试，形成个性化的艺术风格。

3.培养学生的审美能力，使其能够欣赏和评价信息技术作品，提升对美的感知与理解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的电脑操作技能，包括鼠标的使用、软件的启动与关闭等。此外，他们还初步了解了电脑绘画软件的基本界面和工具栏，具备一定的绘画基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对电脑操作和绘画通常表现出较高的兴趣，他们喜欢探索新事物，具有一定的动手能力和创造力。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动的学习方式，喜欢通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用绘画工具时，学生可能会因为操作不熟练而感到困难，需要耐心引导和反复练习。

-对于颜色搭配和画面布局，部分学生可能缺乏审美经验和自信心，需要教师提供适当的指导和建议。

-在创作过程中，学生可能会遇到软件操作上的问题，如工具的选择、功能的运用等，需要教师在旁边给予及时的帮助和解答。

四、教学资源

-软件资源：电脑绘画软件（如MicrosoftPaint、AdobePhotoshopElements等）

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校内部信息技术教学平台

-信息化资源：教学PPT、绘画示例作品、学生作品展示模板

-教学手段：现场演示、分组合作、个别辅导、作品互评

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场以一个简单的电脑绘画作品展示，激发学生的好奇心和兴趣。

-提问：“你们想在电脑上创作出自己的画吗？今天我们就来学习如何在电脑上用缤纷画笔进行绘画。”

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍电脑绘画软件的基本界面和工具栏功能。

-演示如何选择画笔工具，调整画笔大小、颜色和形状。

-演示如何在画布上进行绘画，包括线条、形状和颜色的搭配。

-指导学生如何保存和打开自己的作品。

-分步骤讲解绘画的基本技巧，如涂抹、填充、擦除等。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生分组，每组使用一台电脑，按照老师的指导尝试使用不同的画笔工具进行绘画。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创意，创作出有个性的画作。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学到的内容，强调画笔工具的使用方法和绘画技巧。

-让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：使用今天学到的画笔工具，创作一幅主题为“我的梦想”的画作。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生保存好作品。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了电脑绘画软件的基本操作：通过本节课的学习，学生能够熟练打开和使用电脑绘画软件，选择不同的画笔工具，调整画笔的大小、颜色和形状。

2.提升了绘画技能：学生能够运用所学技巧，如涂抹、填充、擦除等，创作出丰富多彩的画作。在绘画过程中，学生的线条更加流畅，颜色搭配更加和谐，画面布局更加合理。

3.培养了创新意识和审美能力：学生在创作过程中，充分发挥自己的想象力，将所学知识运用到实际作品中。他们能够独立思考，形成自己的艺术风格，并在欣赏他人作品时，能够提出有针对性的评价和建议。

4.增强了信息素养：学生学会了如何保存和打开自己的作品，掌握了基本的电脑操作技能。这有助于他们在今后的学习和生活中更好地利用信息技术。

5.提高了团队合作能力：在课堂练习环节，学生分组合作，共同完成画作。他们学会了与他人沟通、协作，共同解决问题，提高了团队协作能力。

6.增强了自信心：学生在完成作品后，有机会展示自己的成果，得到老师和同学们的认可。这让他们在信息技术领域更有信心，激发了他们继续学习的兴趣。

7.养成了良好的学习习惯：学生在课堂上认真听讲，积极参与讨论和实践。在课后，他们按时完成作业，养成了一定的自主学习习惯。

8.提升了综合素质：通过本节课的学习，学生在绘画、审美