青岛版五年级上册数学课件 用数对确定位置.pptx

小学数学五年级上册课件（青岛版五四制）

第一单元方向与位置1.1用数对确定位置

学习目标1.结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义。2.能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。

情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？怎样才能既能准确又简明地表示出小强的位置呢？

探索新知确定位置时，竖排叫作列，确定第几列一般从左向右数。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行横排叫作行，确定第几行一般从前往后数。

探索新知

第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小强站在第3列第2行的位置探索新知

小强在第三列第二行你能用文字、符号或画图等更简洁的方法表示出第三列第二行吗？探索新知

想一想，怎样用数对表示出小刚的位置？其他同学的呢？(1,5)(2,4)(4,3)(4,5)(4,1)(5,4)探索新知

543210123456小强的位置用数对表示是（3,2），你能在图上标出他的位置吗？小强（3，2）·探索新知

543210123456小军（1，1）··小力（5，4）小军和小力的位置用数对表示分别是（1，1）和（5，4），你能在图上标出他们的位置吗？探索新知

典题精讲图中,小狗的位置用数对表示为(,),小鸡的位置用数对表示为(,),小猫的位置用数对表示为(,),小鸭子的位置用数对表示为(,)。

典题精讲解题思路：用数对表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。小鸡在第2列和第2行的交点处，用数对表示为（2,2）;小鸭子在第3列和第2行的交点处，用数对表示为（3,2）;小狗在第3列和第3行的交点处，用数对表示为（3,3）;小猫在第4列和第2行的交点处，用数对表示为（4,2）。

典题精讲正确解答：图中,小狗的位置用数对表示为(3,3),小鸡的位置用数对表示为(2,2),小猫的位置用数对表示为(4,2),小鸭子的位置用数对表示为(3,2)。

典题精讲在下图中标出A(3,2)、B(2,5)、C(6,5)、D(7,2),并顺次连接A、B、C、D、A。围成的图形是()。

典题精讲解题思路：先根据数对标出各点的位置,数对是列数在逗号左边,行数在逗号右边，列数和行数的交叉点就是点的位置，然后再连线。

典题精讲正确解答：A围成的图形是(平行四边形)。CDB

判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。 ()易错提醒错误解答√

错解分析：易错提醒错误解答错在将数对中的行与列弄混了。用数对表示物体的位置时,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行。(2,9)和(8,9)的第二个数相同,这两个数对表示的物体的位置都在第9行,而不在同一列。

易错提醒正确解答错误解答判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。 ()√判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。 ()×

周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？王艳同学的位置用数对表示是（，）。赵雪同学的位置用数对表示是（，）。数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？3443学以致用

你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？用数对（3，2）表示。学以致用

三七（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。（2）三七在（8，6）的位置，请你在图中标出。麦冬在（4，5）的位置。当归在（3，3）的位置。五味子在（10，6）的位置。三七学以致用

动物园示意图飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1），猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）。学以致用

照样子写出下图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对,看看发现了什么？255285学以致用

描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）．B．C．D．E学以致用

课堂小结你学会了哪些知识？一列一行一括号，中间逗号来分隔。

1.确定物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。用数对表示