人教新目标版英语七上Unit 9《My favorite subject is science》Period 1（Section A 1a-1c）教学设计.docxVIP

人教新目标版英语七上Unit9《Myfavoritesubjectisscience》Period1（SectionA1a-1c）教学设计

一.教材分析

人教新目标版英语七上Unit9《Myfavoritesubjectisscience》Period1（SectionA1a-1c）主要介绍了学生们最喜欢的科目以及他们为什么喜欢这些科目。本节课主要让学生掌握一般现在时的表达方式，并能够运用所学生动表达自己最喜欢的科目以及原因。教材内容贴近学生生活，激发学生学习兴趣，为后续学习打下基础。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对于自己感兴趣的话题充满热情，善于表达自己的观点。但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，缺乏自信心。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心。

三.教学目标

知识目标：

能够掌握一般现在时的表达方式。

能够运用所学生动表达自己最喜欢的科目以及原因。

能力目标：

提高学生的听说读写能力，尤其是听力和口语表达能力。

培养学生的团队合作精神，提高他们的交流沟通能力。

情感目标：

激发学生对英语学习的兴趣，树立自信心。

培养学生积极向上的学习态度，乐于探索科学知识。

四.教学重难点

教学重点：

一般现在时的表达方式。

运用所学生动表达自己最喜欢的科目以及原因。

教学难点：

一般现在时的动词形式变化。

正确运用一般现在时表达自己的喜好。

五.教学方法

任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在实际情境中运用所学知识。

情境教学法：创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

交际式教学法：注重师生互动，生生互动，提高学生的口语表达能力。

激励性评价：关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂活动，提高自信心。

六.教学准备

教学材料：教材、多媒体课件、图片、卡片等。

教学设备：投影仪、计算机、音响等。

教学资源：网络资源、科普文章等。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用多媒体展示不同学科的图片，引导学生谈论自己最喜欢的科目。

教师通过提问方式引导学生思考为什么喜欢这些科目。

呈现（10分钟）

教师展示教材中的1a图片，引导学生观察并回答问题。

教师呈现1b部分的对话，让学生听录音并回答问题。

操练（10分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟对话场景。

教师选取部分学生进行表演，给予表扬和鼓励。

巩固（10分钟）

学生完成1c部分的练习题，教师及时给予反馈。

学生分组进行竞赛，看哪个小组完成的题目最多。

拓展（10分钟）

教师引导学生谈论自己最喜欢的科目以及原因。

学生进行小组讨论，分享自己的喜好和原因。

小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点。

学生分享自己在课堂上的收获和感受。

家庭作业（5分钟）

学生完成教材后的练习题。

学生准备下一节课的展示活动。

板书（5分钟）

教师根据课堂内容，板书关键词和重点句子。

以上是针对人教新目标版英语七上Unit9《Myfavoritesubjectisscience》Period1（SectionA1a-1c）的教学设计。在实际教学过程中，教师可根据学生实际情况调整教学内容和步骤，以达到最佳教学效果。

在本节课的教学过程中，我充分运用了任务型教学法、情境教学法和交际式教学法，注重学生的参与和互动，取得了较好的教学效果。但在实施过程中，也遇到了一些问题，需要进一步改进和完善。

一、课堂实施过程中遇到的问题

部分学生在课堂活动中表现出一定的紧张和拘束，不愿意主动开口表达自己的观点。

学生在进行角色扮演时，部分学生对对话内容不熟悉，导致课堂活动进展缓慢。

学生在完成练习题时，部分学生对一般现在时的动词形式变化掌握不牢固，出现错误。

由于课堂时间有限，未能给所有学生提供充分的机会进行小组讨论和分享。

二、解决办法及改进措施

对于学生紧张和拘束的问题，我在今后的教学中应注意营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生放松心情，大胆表达自己的观点。同时，多给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。

针对学生对对话内容不熟悉的问题，我将在课前加强对学生的预习指导，要求学生提前熟悉对话内容，提高课堂活动的效率。

对于一般现在时的动词形式变化问题，我在教学中应加强对这一知识点的讲解和练习，让学生充分理解和掌握。同时，设计一些有针对性的练习题，帮助学生巩固知识点。

为了给所有学生提供充分的机会进行小组讨论和分享，我将在今后的教学中调整课堂时间分配，确保每个学生都有机会参与课堂活动。

此外，我还应注重课堂观察，及时发现学生在学习过程中的问题，并给予个别辅导和指导，提高学生的学习效果。

综上所述，在本节课的教学过程中，虽然取得了一定的成效，但仍然存在一